Unit4 Lesson 2 Apps 教学设计 2022-2023学年北师大版高中英语必修第二册

Unit 4 Information Technology Lesson 2 Apps (Period 1) 一、文本分析 【主题意义】 该听力文本为北师大版高中英语必修第二册第四单元的听力语篇apps，围绕应用程序app展开，属于“人与社会”主题。主题意义在于通过app的介绍，让学生了解科技发展与信息技术可以改变生活，促进社会进步；通过了解app的开发难度和新技术的应用，使学生意识到应具备不断探索和创新的科学精神；意识到人类智慧和科学信息技术可以帮助人类解决实际问题、并改变社会。 【主要内容】 听力文段以采访(interview)的形式，通过主持人提问，app开发工程师回答进行。本课为Lesson 2的听力文段1，关于一段app 开发工程师（程序员）的采访。讲述app的普遍功能，并以教育app为例讲述其用途、开发app程序的困难和当今app开放应用的新技术。 【作者意图】 作者希望学生通过学习本课，能够进一步了解信息技术领域，了解app开发背后的工作：例如发现用户的需求、解决实际生活问题，开发、应用新技术等；同时也希望学生能够提升信息素养、运用智慧解决实际问题的科技创新精神。 2、 教学设计 【教学目标】 在本课程结束时，学生能够： 1. 了解教育app的功能（用途）、分析其受欢迎的原因（优势），以及开发app的困难，学习相关词汇和短语； 2. 练习听力提取、记录文本信息，听后梳理信息的技能； 3. 根据听力所梳理的信息，复述有关教育app的内容； 4. 发展创造性思维和批判性思维，分析app的优势及潜在问题，并提出解决方法； 5. 能够根据实际生活需求，设计并介绍一款app。 【重难点】 重点：听力梳理信息能力 理解、分析开发app应用程序的难点、潜在问题、以及提供解决方案 难点：听力梳理信息能力 学生对app程序员的工作不了解 学生用目标语言表达自己设计的app 【学情分析】 本班学生英语基础较好，学习态度比较认真。在本单元topic talk一课已经初步了解Information Technology（信息技术）的定义及表现形式，了解信息技术的用途及影响，并进行了针对使用信息技术利弊的分析及辩论。本节课则聚焦app这一信息技术话题。学生对主题有了初步的认识，在生活中也对app有一定的使用和了解，对app这一话题比较感兴趣。在课前教师已经针对本班的app使用