06 第五单元学情监测卷-22秋三年级上册语文【学海金卷·夺冠单元检测卷】（部编版）

学海 五、按要求改写句子。(10分) 1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点的词语造句） 第五单元学情监测卷 2.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（缩句） .三语·R」·上册 (时间：90分钟满分：100分) 3.我看见小鸟站在船头。（扩写句子） 题号 以 六 七 总分 分数 4.照样子，写句子。 例：多么可爱的草地！ 一、给加点字选择正确读音。(3分) 必 (1)多么 的翠鸟！ 悄悄(qiāoqiǎo) 鹦鹉(ying yeng) 合拢(I6ngIǒng) 沙啦(1à1a) 玩耍(suǎshuǎ) 哈欠(giànqan) (2)多么 二、看拼音，写词语。(6分) 六、根据课文完成下面练习。(18分) da chuan mu gin xiang sheng 1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(7分) (1)这句话中描写颜色的词语有 句子运用 的手法写出了 cui niao sheng kai jia zhuang 小鸟的漂亮。 三、判断对错，对的打上“V”,错的打上“X”。(4分) (2)作者描写小鸟的外形时，抓住 两个方面来写的。请你也从这 1.“捕鱼”的“捕”是左右结构，它的读音是“p心。() 两个方面来写一写燕子的外形：版请勿复印· 2.“观察”的意思表示随便看看。() 3.“耍”同“要”两个字都是上下结构的汉字，区别是两字的上半部分不同。() 2.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(5分) 4.“吞”字是半包围结构的汉字，它的上部是“天”。( (1)“它”指的是 四、词语对对碰。(9分) 1.写出下面词语的近义词。(3分) (2)这句话中，表示动作的词语有 请你用几个动词写一写老师 (1)船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。( 上课： (2)我看见一只彩色的小鸟站在船头。( (3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。( 3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。(6分) 2.写出下面词语的反义词。(4分)》 (1)这段话 (直接/间接)抒情，表达了作者对蒲公英的()之情。 (1)蒲公英的花就像我们的手掌，早晨是合拢的，到了中午就会( )。 A.喜爱、赞美 B.好奇、向往 C.珍惜、爱护 (2)我和弟弟常常在草地上玩耍，( )也会到河边钓鱼。 (2)加点词语“从那时起”指的是() (3)春天到了，许多调谢的花儿又( )了，蒲公英就是其中的一种。 (4)蒲公英并不令我们讨厌，它是我们最( )的一种花。 A.“我们”发现了蒲公英的花能张开、合拢，草地会发生不同的颜色变化时。 3.写出下面句子意思所对应的四字词语。(2分) B.蒲公英的花盛开时 (1)形容很规矩，很庄重。( (3)这段话中加“！”的句子是 句，请你也写一句带“！”的话： (2)形容人或事物不一般，对人有吸引力。( ·11 七、交流平台。(5分) 照下，披上一层金光，显得分外壮观。 1.写好一篇文章，观察是最重要的。如何观察呢？请你来说一说。(3分) 过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸频更红了，像个大红球，向着天空，向着地 甲：先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的 来观察。 面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红 乙：观察时要细致一些，不仅要用眼看，用耳听，还可以用手摸，用鼻闻，要充分调动你的 的、红的、紫的…五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一 觉、 觉、 觉、觉。 幅巨大的瑰丽的绸缎。 丙：观察时要注意 ,并将它记录下来，探究原因」 太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪，它身边的晚霞也在归林 2.你在生活中观察到了什么？用几句话概括下来，和同学交流吧！(2分) 的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，久久陶醉在这日落的景观之中… 1.根据意思从短文中找出相应的词语。(2分) (1)极短时间。( 八、课内阅读。(8分) (2)形容完全消失，不知去向。( 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 2.“霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。”(3分)》 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细 (1)这句话把 比作 观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 (2)这样写的好处是 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变 3.作者按( 成绿色的了。 )顺序描写了日落的景观。(2分) 吉勿复印 A.远近 B.时间 1.选文是按()顺序记叙“我”发现草地颜色变化的现象的。(2分) 4,作者观赏日落抓住太阳的支持正