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学海6 (1)津津有味 高频考点专项训练卷 词句段运用、口语交际、习作 …五语·RJ上册。 一、词句段运用。 (2)难以置信 1.比较例句中加点词语的意思,根据要求写句子 开辟:①让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。 ②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 二、口语交际。 (1)滋味:①(形容味道) 1.天下所有的父母都爱自己的孩子,但父母表达爱的方式不尽相同。你怎样看待以下事例 ②(形容某种感觉) 中妈妈的做法? 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天 (2)稀罕:①(形容稀奇) 不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,房间也是乱七八糟的 ②(形容因为稀奇而喜爱) 2.概括语句的意思,能够帮助我们加快阅读的速度。读下面的语句,写出主要意思 (1)我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 2.元旦快要到了,作为主持人,在即将到来的元旦晚会上,你会以怎样的话语开场呢? (2)只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万 千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! 赵 (3)在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村 相通。 3.假如你正在参加“我最喜欢的人物形象”交流会,请你将自己最喜欢的文学作品中的人物 介绍给大家,说清楚喜欢的理由。 3.照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 例:左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派 兵来进攻。 ·27· 三,小练笔。让读者如见其人,如闻其声。 1.(落花生》一文中,“落花生”会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。下面的事物会让你正面描写人物的基本方法有___描写、_描写、描写、 想到身边的哪些人?试写一段话。描写、____描写。 石头竹子梅花蜜蜂(1)“她高高的个子,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子,雪白的瓜子 _________脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒。” __________这段文字是对姑娘的__描写。我也能运用这种人物描写方法写出一位老师 的特点。 __________________ 2.俗话说“没有规矩,不成方圆”,请你根据班级的实际情况制定班级公约,写下来和同学____________ 交流。___________ ____________________________________ ____________(2)“考试失利了,我内心无比沮丧。老师温柔的话语,关切的眼神,让我重拾信心,”请你 ___________从老师的语言,神态和“我”的心理感受方面再现这暖心的一幕。 ________________________ 3.“这座电视塔高368米,大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭”___________ 以上文段运用了_____、__的说明方法,请你也运用这样的说明方法来说____________ 明身边的一个事物。 (3)在一篇文章中,详写和略写是对立统一,相辅相成的。详写的内容必须是主要的,次 _______________要的不能详写;但详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适当,重点突出。在 _______ 一篇以“我的老师”为主题的文章中,下列内容哪些应该详写?哪些应该略写? A.人物简介。() 4.《慈母情深》一文中,作者从母亲那里拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历B.×老师讲课有耐心。()母, 吗?试着写一写。C.x老师工作非常认真。() ________ D.X老师对我们要求是非常严格的。() E。×老师在生活上更是非常关心我们。() ______________ F。写自己的感受和态度。() ____________ 2.题目:_____即景 ______________________ 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。 四,习作平台。 1.人物描写的运用很普遍,人物描写的目的是刻画人物的性格,表现人物的精神面貌,同时 要求:①把题目补充完整。②按照一定的顺序描写景物。③写出景物的动态变化。 也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动,绘声绘色地展现人物形象, ·28﹒(2)示例:舞台上,杂技演员的表演非常顺利,他们配合默契,动作和谐四、1.③①②2.ch6u酉②③① 有序 五、1.(1)宝贝(2)感人(3)察看(4)立誓(5)温柔(6)微小 参考答案 3.(1)盛年不重来一日难再晨及时当勉励岁月不待人 2.(1)无拘无束(2)美中不足(3)恋恋不舍(4)一五一十 (2)莫等闲白了少年头空悲切 (5)狂风怒号(6)千真万确