第二单元　项目3 调查中学生移动学习的现状 经历数据处理的一般过程（1）　教案　2022—2023学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

2019沪教版高中信息技术——必修1《数据与计算》 项目三调查中学生移动学习现状 ——经历数据处理的一般过程（1） 学习目标： · 了解数据处理的概念及过程。 · 认识数据处理的应用价值。 · 了解数据采集、数据分析的概念及基本方法。 · 了解数据可视化及其常见的呈现方式。 · 能够使用在线调查平台进行调查问卷的设计、发放、数据分析和可视化表达。 · 能够完成数据分析报告。 教学重点难点： 重点：数据处理的过程与作用，数据分析的方法，数据可视化的方法，撰写报告。 难点：数据分析的方法，撰写报告。 教学准备： 软硬件环境：机房、移动学习软件、思维导图软件、在线调查平台、文本加工软件、数据处理软件。 教学素材：移动学习应用案例、调查问卷范例、在线调查平台网址、数据分析范例、调查报告范例。 教学过程： 教学环节 导案 学案 设计意图 新课导入 疫情期间，停课不停学大家是通过什么方式进行学习的？使用到哪些工具？ 展示移动学习应用，询问学生移动学习的使用情况，提出问题：“如何了解中学生的移动学习现状？” 总结归纳学生的发言，引出项目。 倾听，思考，回答 培养学生独立思考能力，引入今天的课题。 自主学习 讲解在线调查与数据处理的关系、数据处理的意义及过程。 数据处理（data processing）是对数据采集、存储、加工、分析和表达的过程。 数据处理的作用： 现状分析、原因分析、预测分析 数据处理的一般过程： · 明确目标 · 数据采集 · 数据加工 · 数据分析 · 数据可视化 · 撰写报告 一、明确数据需求 制作思维导图 二、采集数据 1、数据采集的方法和工具： 传统的社会调查地方法有：发放纸质问卷、面对面访谈、实地考察等 现代调查方法：在线调查平台、网站及调查系统等。 · 人工输入的观察、研究数据 · 利用技术工具直接采集的数据 · 各种数据库中的数据 · 利用搜索引擎工具在网络上快速获取的数据 · 通过网络调查问卷采集的数据 2、在线编辑发放问卷，采集数据 问卷星调查平台的使用方法 3、获取表格数据 三、数据加工 数据加工是指通过数据编码、数据清洗、数据重组等一系列过程，使采集到的数据符合数据分析的需求。 对数据表进行编码 倾听、观看、思考。 小组活动1 小组活动2 倾听、思考 倾听 小组活动3 培养学生自主学习能力 认识数制，并了解数据