第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道-2022-2023学年三年级上册语文【新课程同步训练】部编版

语文 三年级上 人教版 铺满金色巴掌的水泥道5 筝 初读课文， 发现本课要求会写的 13 个字中： 是上下结构， 是半包围结构。 文中出现了许多多音字。 如“背着” 的“背” 应读 ， 它还有一个读音是 ； “看见” 的“看” 读 ， 还有一个读音是 ， 可以组词 。 筝 再读课文， 查字典， 联系上下文或联系生活实际， 理解下列词语。 凌乱 熨帖 筝 三读课文， 希望弄清楚 。 资 料 袋 日记一般分为生活日记、 观察日记和随感日记三种。 生活日记： 就是要真实记录一天的生活。 观察日记： 是把日常生活中的某一侧面， 通过有目的的、 细致的观察， 把它记下 来。 本文就属于观察日记。 随感日记： 主要是就一篇文章、 一本书、 一部电影或生活中的某一件事情， 抒发 自己的感想。 描写秋天的优美短句 1. 花园里， 许多花都凋谢了， 只有菊花还在竞相开放。 它们五彩缤纷， 有紫红 的、 淡黄的、 雪白的、 青绿的……在秋风里频频点头。 2. 秋天， 是一个让我思念的季节， 那院子的落叶和我的思念都积了厚厚一叠， 可 是那饱满的稻谷， 更幸福了我心中的世界。 3. 在秋天里， 大部分花已经失去了往日的风采， 花瓣已经落下， 而各种各样的菊 花却在争奇斗艳， 装点了城市， 美化了环境。 4. 校园里有几棵梧桐树， 已经变成了深红色， 秋风一吹， 一片片落叶就像一只只 蝴蝶， 在天空中快乐地飞舞， 时不时还变换一下舞姿。 5. 秋天真的是一幅美丽天成的画卷。 夕阳西下， 飒飒秋风， 牧笛声声， 芦花飞 扬。 湖水碧蓝， 沙滩幽静， 瓜果飘香， 明月高悬。 推荐阅读 《自报家门》 汪曾祺 自读练习 14 第 二 单 元 积累运用 1. 拼读正确， 书写规范。 pū （ ） 满 （ ） 鼻 （ ） 张 （ ） 克 liè （ ） 车 陈（ ） 排（ ） （ ） 士 zōng （ ） 色 （ ） 合 （ ） 教 （ ） 熊 chí 水（ ） （ ） 到 坚（ ） （ ） 早 2. 用“ \ ” 划去下面加点字的错误读音。 ·落叶（là luò） ·熨帖（yùn yù） ·增添（zēng zhēng） ·凌乱（léng líng） 3. 把括号里的错别字用“ \ ” 划掉。 （ 1 ） 它们排列（的得） 并不规则， 甚至有些凌乱。 （ 2 ） 要不是怕上课迟到， 我会走（地得） 很慢很慢（地的）。 （ 3 ） 第一回觉（得的）， 门前（地的） 水泥道真美啊！ （ 4 ） 在秋天金黄（的地得） 叶丛间， 愉快（的地得） 蹦跳着、 歌唱着…… 4. 查字典， 你能行。 （ 1 ） “铺满” 中的“铺” 字的音序是 ， 音节是 ； 用部首 查字法应先查 部， 再查 画。 “铺” 字的第 9 笔是 ， 这个字的另一个读音是 ， 组词： 。 （ 2 ） “排” 字是个 结构的字， 用部首查字法， 应该先查 部， 这个字的第 4 笔是 ， 组词： 。 阅读拓展 5. 课内阅读。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印 （ yìn ） 着落叶图案的、 闪闪发光的地毯， 从脚下一直铺到很远很远的地方， 一 直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 熨（ yù ） 帖（ tiē ） 15 语文 三年级上 人教版 地、 平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则， 甚至有些凌（ líng ） 乱， 然 而， 这更增（ zēng ） 添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着， 一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕（ zōng ） 红色的小雨靴（ xuē ）。 你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟， 在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着， 歌唱着…… （ 1 ） 联系上下文理解下列词语。 熨帖： 凌乱： （ 2 ） 根据短文内容填空。 水泥道像 。 梧桐树的落叶像 。 棕红色的小雨靴像 。 （ 3 ） 照样子写词语。 （ 湿漉漉） 的水泥道 （ ） 的水塘 （ ） 的麦苗 （ ） 的天空 （ 4 ） 从哪里可以看出门前水泥道的美？ 在短文中找出相关的句子抄写下来。 6. 课外阅读。 故乡秋色 星期天， 爸爸带我到老家去看望奶奶。 我们乘坐的汽车在柏油马路上飞驰。 透过车窗向外望去， 碧蓝的天空中 朵朵白云飘来飘去， 像洁白的绵羊在一望无际的草原上奔走。 远处的青云山 显得更加苍翠峻美。 近处的果园里， 红红的苹果压弯了树妈妈的腰。 这时， 我的心也像天空的白云随风飘荡， 早已飞回了故乡奶奶家。 来到奶奶家已是中午， 吃过午饭， 我就让爸爸带我到田野去看一看。 爸 爸带我到了村西庄稼地头， 只见到处呈现出一派丰收的景象。 你看， 昔日绿 油油的玉米变黄了， 腰间生出了胖大的“娃娃”， 有的两个， 有的三个， “娃