第一单元 3 不懂就要问-2022-2023学年三年级上册语文【新课程同步训练】部编版

第 一 单 元 不懂就要问 3 * 1. 正确选择， 你能行。 背 诵 " （ sòng shòng ） 糊里糊 诵 涂 （ tu tú ） 清 诵 楚 （ chu chǔ ） （历 厉） 声 照 （例 列） （诫 戒） 尺 2. 多音字组词。 背 背 # # # " # # # $ 圈 背 # # # " # # # $ 3. 选字填空。 厉 历 （ 1 ） 墙上的挂 （ ） 又翻过了一页。 （ 2 ） 没想到， 他会这么 （ ） 害。 （ 3 ） 先生走到孙中山跟前， （ ） 声问道： “你会背了吗？” 提 题 （ 4 ） 他 （ ） 出的这些意见都是正确的。 （ 5 ） 这篇课文的 （ ） 目是 “不懂就要问”。 4. 读句子， 写出加点词的近义词。 （ 1 ） 先生讲得很 诵 详 诵 细。 （ ） （ 2 ） 课堂里 诵 霎 诵 时变得鸦雀无声。 （ ） （ 3 ） 孙中山来到学校， 诵 照 诵 例把书放到先生面前。 （ ） 5. 给下面语段加上标点。 孙中山想 这样糊里糊涂地背 有什么用呢 于是 他壮着胆子 站起来 问 先生 您刚才让我背的这段书是什么意思 请您给我讲讲 吧 自读练习 （ ） （ ） （ ） （ ） 9 语文 三年级上 人 教 版 阅读拓展 6. 轻松阅读。 的孔子 孔子年轻的时候， 对周礼已经很熟悉了， 可是他仍旧不断地努力钻研。 有一回， 他去参加太庙里的祭 （ jì ） 祀 （ sì ）， 由于是第一次参加， 什么都 觉得新奇有趣， 见到每一项礼节、 每一件祭物， 都虚心地向内行人打听。 有 人嘲笑他： “谁说这个陬 （ zōu ） 邑大夫 （孔子的父亲做过的官职） 的后代懂 得礼呢？ 瞧他这没完没了地问， 大概什么也不懂。” 孔子听了却很坦然： “不 懂就问， 这正是礼呀！” 祭祀结束后， 人们要回家了， 可他还抓住人家的袖子不放， 非要问个明 白才行， 弄得人家都有些不耐烦了， 便称他是 “每事问”。 孔子听见了心里还 挺高兴哩。 “每事问” 怎么不好？ 难道不学不问， 知识还能从天上掉下来不 成？ 就这样， 执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步， 在他 30 岁的时候便 有人专门向他学习周礼了。 （选自 《中华上下五千年》， 有删改） （ 1 ） 请把题目补充完整。 （ 2 ） 按要求写词语。 近义词： 新奇——（ ） 反义词： 熟悉——（ ） （ 3 ） 把下面的句子改成陈述句。 难道不学不问， 知识还能从天上掉下来不成？ （ 4 ） 判断下列说法是否正确。 A. 孔子认为 “每事问” 是非常必要的， 这样才能获得更多的知识。 （ ） B. 孔子知道 “每事问” 让人不耐烦后， 就不再抓着别人问问题了。 （ ） C. 孔子坚持 “每事问”， 所以能很快精通周礼。 （ ） （ 5 ） 孔子和孙中山的共同点是 “好问”， 请你也尝试通过一件事情， 写一 写你自己或者身边的一个人， 突出 “好问” 的特点。 10 部分参考答案 部分参考答案 第一单元 隰 1 大青树下的小学 6. （ 1 ） 安静 招引 （ 2 ） 这时候， 窗外十分安静， 树枝不摇了， 鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。 最有趣的是， 跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友， 是那样好奇地听着。 批注示例： 啊！ 书声琅琅， 我们的小学多美啊！ 瞧， 小动物都被吸引来了。 （ 3 ） C 7. （ 1 ） 早 晨上学时的情景 上课时的情景 下课时同学们做什么 对 “我们” 的小学的喜爱与赞美 （ 2 ） B （ 3 ） 用拟人的修辞手法， 动静结合， 突出了上课时和谐的美， 表达出作者的喜爱与赞 美之情。 （ 4 ） “我们” 在学校里非常幸福， 非常开心、 快乐。 语句示例： ① 早晨， 我们寄宿 生从优美的音乐声中醒过来。 ② 我们向校园里粗壮的大树微笑， 向树上的小鸟打招呼， 向敬爱 的老师敬礼。 ③ 上课了， 同学们坐得笔直笔直的， 睁着闪着智慧光芒的大眼睛， 等待老师来上课。 隰 2 花 的 学 校 3. 清风一来， 他们便露出了笑容。 蝴蝶一来， 他们便争先恐后地打招呼。 5. （ 1 ） 符合实 际。 因为作者明写花朵暗写风。 （ 2 ） 自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热情欢迎 （ ３ ） 有了 雨的滋润， 花朵才能自由自在地生长、 开放。 （ ４ ） C 6. （ 1 ） 亮晶晶 明晃晃 白茫茫 （ 2 ） 暗中偷笑， 掩口暗笑。 洗澡。 （ 3 ） D （ 4 ） 想象力丰富， 天真可爱， 十分爱妈妈的 孩子。 隰 3 * 不懂就要问 1. sòng tú chu 厉 例 戒 2. bēi 背包 bèi 后背 quān 圆圈 juàn 猪圈 3. （ 1 ） 历 （ 2 ）