第6章 化学反应与能量（讲义）-2023高考化学一轮复习【创新方案】高三总复习（新教材版Ⅱ 新高考）

2.解析：已知氧化镍晶胞密度为dg·cm-^，设Ni^2+半径为；……四… rnm，o原子半径为xnm，晶胞的参数为a nm，一个晶胞中[系统主干知识] 含有4个NiO。则m(晶胞)=‘个g.V(晶胞)=a3，则可以1.(1)②孤电子对空轨道（2）①金属离子②配位原子 2.(1)Cu^2++2NH_3·H_2O—Cu(OH)_2↓+2NH4t 得到(a×10-^7)^3·d=N-，a=/=×10^7nm，又因为晶|Cu(OH)_2+4NH3—[Cu(NHs)]++2OH（3)Cl-＋ 胞对角线3个О原子相切。晶胞参数a=2x+2r，即4x=1AgAgCl，AgCl+2NH_3一[Ag(NH_3)_2]++Cl \sqrt{2}a，x=4^a，带入计算可得到r-号一个α=^2子间相互作用―分子识别自组装！[题点全面练清] 300- ，2.选D、Ti是22号元素，价层电子排布为3d^24s^2，属于元素周 期表中的d区元素，A错误；硒、硅分别与氢元素形成的简单 答案：(1)(÷，0，0)（2))2×，-5×10^’―氢化物即H_2Se，SiH_4，分子构型分别为V形和正四面体形， 3.解析：(1)根据晶胞的结构，D在A和C中间，因此D的坐标错误；在NaCl晶体(图1)中，与Na-最接近且距离相等的 CΓ形成正八面体，C错误；由图可知，每个水分子与金属离 是(÷，÷÷)，白色的原子位于顶点和体心，个数为8×子各形成一个配位键；故D正确 8+1=2，D原子位于晶胞内，全部属于晶胞，个数为4，根由信思可知；配合物中1个氯离子为配体，2个氯离子为外界，由钛离于形成配位数为6的配合物可知，配合 据化学式，推出D为Cu。(2)空间利用率是晶胞中球的体积物中还有分子为体，则配合物的化学式为 与晶胞体积的比值，晶胞中球的体积为，[Ti(H_2O)_5CJCH_2O，故选P。 (4×3πr+2×3π_0)×10-°cm'，晶胞的体积可以采用4解析：观察该物质的化学式可知，该配合物中提供电子对 形成配位键的原子为1N；O，C’中心高于的配位数为6。 晶胞的密度进行计算，即晶胞的体积为cm3，因此空2由题图可知，通过登合作用形成了个环：每个环中 Cd均可与2个N原子或2个氧原子形成配位键，故Ⅰmol 间利用率为πdNA(2rω+r_0)×10-×100%。该配合物中通过整合作用形成6mol配位键。该螯合物中 108无论是硝基中的N原子，还是NO_3_中的N原子，还是六元 环中的N原子，N均为sp’杂化，即N只有1种杂化方式。 答案：(1)(÷，一，÷）Cu （3)在蒸汽状态下FeCls以双聚分子存在，即分子式为 （2)πdN_A(2r_6+r_0)×10-×100%(答案合理即可）Fe_2Cl_6；每个Fe原子与3个Cl原子形成共价键，还可以提 c—。08供空轨道与另1个Cl原子提供的孤对电子形成配位键，结 4.(1)（2)4-12 构式可表示为～Fe、■Fe、_或_Fe、Fe、 5.解析：根据晶胞边长为α和原子1的坐标，可确定原子2，3、 4分别相应体对角度的一处(离最近顶点)，可推出2，3，4原由结构式可知，Fe的配位数为4。(4)乙二胺中氮原子有孤 对电子，Mg+，Cu’存在空轨道，两者易形成配位键。由于 子的坐标分别为2(÷·4aa)，3(÷a-a)，半径C_u>Mg^，Ca+的配位数比Mg+大，故乙二胺与 Cu+形成的配合物更稳定 4(÷a，-a，”)。答案：(1)N，O，Cl-6-（2)61 Cl___Cl clCl Cl 答案：(D(牛44a)(4a4平a) （3）Fe．Fe、或Fe、Fe4 （4)乙二胺的两个N提供孤对电子给金属离子形成配位键 第六章化学反应与能量 第一节化学反应中的热效应；2.选B、A项A于步的反应，反应物总能量小于生成物总能 C的反应，反应物适的是号后为并执反 应，升高温度时，平衡向逆反应方向移动，错误；D项，总反应 [主干知识全面落实]A1同学及方的反应物总能量小于生成物总能量，反应为 1.断裂形成2.(1)H_ΔH（2)放出吸收kJ·mol-反应，ΔH≥0，正确 （3)等压ΔH=Q_p3.(3)活化能活化能反应热—放热；3.选C由图示可知，反应物所具有的能量大于生成物所具有 的能量比产物P所具有的能量低，所以产物P2比产物P1 6.(1)物质的量反应热(2)能量变化 的能量之和，即该反应为放热反应，故A错；产物P2所具有 澄清概念微练，要稳定，故B错；由图示可知中间产物Z到过渡态Ⅳ所需的 。1’^飞2时，3．(4)√（5)√（6)×_（(7)√（8)×活化能最大，则E_x=186.19kJ·mol-|，故C正确；由图示 __39kJ·mol-'不变可知，由Z到产物P1所需的活化能低于由Z到产物P2所 ⊥常考题型