2.2 合理利用网络 教案 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

第2课时　合理利用网络 一、教学分析 【教学目标】 知识目标 知道媒介素养，了解网络规则 能力目标 学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法 情感态度与价值观目标 形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 教学重点：合理利用网络 教学难点：抵制网络不良信息 二、教学过程 一、导入新课 同学们看抖音谈感受。 教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这段视频，告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授 活动一：运用你的经验P17 学生回答：（1）角度不同，结论不同，都有道理。 （2） 我们要提高媒介素养，合理利用网络。 师生总结：提高媒介素养。今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和 交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 活动二：探究与分享P17 学生分享：有。还有不良信息，网络诈骗等。 师生总结： 学会“信息节食”。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 活动三：学会辨析网络信息 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 活动四：探究与分享P19 学生回答：（1）侵犯小林的隐私权和人格尊严权，严重违反网络规则。 （2）不会。因为那样做自己也会违反网络规则。 教师强调：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 网络无限，自由有界。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 活动五：建言献策 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 活动六：探究与分享P20 学生回答：滴水筹。 感受：利用网络解决难题，造福人民群众，培育积极健康、向上向善的网络文化。。 师生总结：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文