2.2 合理利用网络 课件 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

第二课 网络生活新空间 第二课时 合理利用网络 (1)角度不同,结论不同,都有道理。 (2)我们要提高媒介素养,合理利用网络。 一、理性参与网络生活 1. 提高_ 今天,互联网已经成为我们重要的学习工具和 交往平台。我们要提高媒介素养,积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养 有。还有不良信息,网络诈骗等。 2. 学会“_”。 互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 信息节食 3. 学会辨析网络信息 学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (1)侵犯小林的隐私权和人格尊严权,严重违反网络规则。 (2)不会。因为那样做自己也会违反网络规则。 4.恪守道德,遵守法律 _、_是网络生活的基本准则。网络无限,自由有界。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 恪守道德 遵守法律 二、传播网络正能量 1. 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 滴水筹。 感受:利用网络解决难题,造福人民群众。 2. 共同培育积极健康、向上向善的网络文化 我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 板书设计 合理利用网络 理性参与 网络生活 传播网络正能量 ①提高媒介素养②学会信息节食③辨析网络信息④遵守道德法律 ①建言献策 ②培育积极健康 向上向善的网络文化 1.如今大部分中小学生易产生“屏幕依赖”,成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化,我们应当( ) A. 想方设法限制孩子上网和玩游戏 B. 千方百计满足孩子的玩耍需求 C. 正确引导,让孩子理性参与网络生活 D. 因势利导让儿童成为电脑高手 课堂练习 C 2. 传播网络正能量,要从身边做起,从点滴小事做起。下列做法不属于传播网络正能量的是( ) A. 提高媒介素养,弘扬伟大的民族精神