团身前滚翻 （教案）-2021-2022学年人教版初中 《体育与健康》七年级全一册

团身前滚翻教学设计 一、指导思想： 本课以学生“健康第一”为指导思想，提高学生核心素养。充分发挥教师的主导作用；体现学生的主体地位。依据水平四学生的心理特点，结合本课教学内容，给学生创造一个生动、活泼、快乐的学习氛围，引导学生积极的参与，享受在运动中做主人的快乐，从而激发学生对体育运动的兴趣与爱好；增强自信心，增进团体合作意识，培养学生终身体育意识。 二、教材分析： 本课的教学内容“团身前滚翻”是体操运动项目的基础动作之一，也是学习复杂技巧动作的基础，是生活中的一种自我保护方法，前滚翻主要发展学生的灵敏和协调能力，培养学生勇敢、果断的意志品质，激发学生的兴趣和团队合作意识。在教学过程中引导学生思考、团结协作、发现问题、解决问，提高学生参与的兴趣与爱好，完成本课的教学任务。 三、学情分析： 七年级的学生正处在生长加速期，也为青春期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。而学生作为个体，又具有其独立性，女生又表现出不爱运动、怕苦怕脏，所以，在教学中给学生一个充分展示自己的舞台，发挥学生的主动性。通过自主学习和教学比赛合作，追求成功，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。让学生心里积聚的压力得到释放，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。 四、核心素养： 1.运动能力：通过学习前滚翻的动作要领和技术的基本练习方法，使学生知道前滚翻的重要性。 2.健康行为：学习前滚翻的动作技术， 提高学生的协调性.柔韧性和灵敏性，促进学生全面发展。 3.体育品德：发扬学生顽强拼搏.积极向上.克服困难的体育品德，培养学生的品质和团结协作精神。 五、学习重难点： 教学重点：团身紧.滚动圆滑。 教学难点：头后部.肩.背.臀部依次触垫，方向正。 六、教学设计： 课堂常规——螺旋跑热身操相结合——学习团身前滚翻技术——原地蹲撑、低头、蹬地、抱腿在垫子上做滚翻动作练习——保护帮助——分组（探究最佳滚翻方法）——教师对易犯错误的指导----选优展示----分组做团身前滚翻接力比赛（运用所学技术、体验成功乐趣）---放松、小节。 七、教法与学法： 1.教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力，并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养学生的实践能力。教师主要采用提问作答法、讲解分解示范法、指导纠错法、表扬