2.3.4 化学变化中的质量守恒（第4课时 质量守恒定律）-2022-2023学年九年级化学第一册同步精品课堂（沪教版·上海）

第二章 浩瀚的大气 A VAST EXPENSE OF THE ATMOSPHERE （沪教版）九年级 第一学期 2.3 化学变化中的质量守恒 （第4课时 质量守恒定律） 水 新课导入 氧气 无色气体 液氧 蓝色液体 加压 降温 属于物理变化 通电 2个水分子 1个氧分子 2个氢分子 2个氧原子 4个氢原子 + 分子破裂 原子重组 你觉得化学变化前后物质的质量会发生变化吗？ 没有变化 没有变化 原子是化学变中的最小微粒 三、质量守恒定律 + 化学变化前后 元素种类有变化吗？原子的个数有变化吗？ 【提出假设】 ？ ？ ？ 假设一：反应前后无变化，m反应前=m反应后 假设二：反应前后有变化，m反应前>m反应后 假设三：反应前后有变化，m反应前<m反应后 生活中的经验告诉我们： 减小 5 增大 艰难的探究之路插曲篇 ——波义耳和施塔尔的失误~ 波义耳（英） 1673年把铜、铁、铅、锡等金属置密闭的器中煅烧，称量结果都是重量增加，认为这些都是金属燃烧时与火微粒结合变成比金属更重的灰烬。 施塔尔（德） 1703年系统阐述了燃素学说：一切与燃烧有关的化学变化，都是由于物体吸收燃素和释放燃素的过程，用“正重量”和“负重量”来解释，仍不能自圆其说。 波义耳（英） 罗蒙诺索夫 8 8 9 9 两位科学家的争论 波义耳 罗蒙诺索夫 PK 科学史话 10 10 利用桌上的药品、仪器来探究化学反应前后物质的总质量是变大、不变、还是变小？ exploration 探究目的： 比较反应前后物质的总质量的变化。 实践是检验真理的唯一标准！ 让我们用实验和智慧来寻求真理！ 11 氢氧化钠 + 硫酸铜 → NaOH CuSO4 （无色溶液） （蓝色溶液） + → 反应物质量 生成物质量 整体研究更有意义！ 【实验探究一】： 测定氢氧化钠和硫酸铜的反应前后质量变化 氢氧化铜 + 硫酸钠 Cu(OH)2 Na2SO4 （蓝色沉淀） （无色溶液） 【实验步骤】 1.在一只试管加入硫酸铜溶液，另一只加入氢氧化钠溶液 2.烧杯及两只试管的总质量去皮，溶液质量记为m1（反应前） 3.将两试管中溶液倾倒均匀混合，待反应完