第二章 活动1 创建表格与数值计算 （第二课时）教案 2021—2022学年人教版（新疆专用）七年级下册

课题：第2章数据处理与分析 （第二课时） 活动1 创建表格与数值计算 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第2章 电子表格数据处理 活动1 创建表格与数值计算的教学内容。本活动的主要内容是认识电子表格的基本组成部分；学会创建电子表格并输入数据；初步学会对电子表格中的数值进行计算处理；体会电子表格给人们日常生活、工作带来的便利。本节课主要内容是数值计算。 学情分析 通过上节课的学习，学生已经认识了电子表格的基本组成，了解了电子表格软件的窗口及各部分的名称；学会了启动电子表格软件，并且能在电子表格中输入数值。本节课在上节课的基础上学习电子表格的操作，就容易多了，相信学生是能学好的。 设计思路 1. 导入：通过回顾旧知，激发学生学习电子表格的兴趣。 2. 展开：首先引导学生学习电子表格中的公式；接着教师引导学生学习用公式计算 ；然后引导学生学习在公式中运用函数；最后引导学生进行实践操作，巩固学习内容。 3. 结束：教师引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 1. 教师准备：Microsoft Excel软件、多媒体网络教室软件等。 2. 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第60——65页的课文内容。 课时安排 第二课时 课时目标 知识与技能：掌握掌握电子表格中的公式；学会用公式计算的方法；学会在公式中运用函数公式计算。 过程与方法：先让学生自学，然后教师讲解，教给学生学习的方法；再让学生进行实践操作，巩固所学方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习电子表格的兴趣，体验电子表格的便捷，培养学生电子表格的操作能力。 课时重点 掌握电子表格中的公式；学会用公式计算；学会在公式中运用函数公式计算。 课时难点 公式中运用函数公式计算。 教学方法 自学引导法、讲解法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 复习旧知，导入新课： 1. 如何启动Microsoft Excel？ 2. 电子表格窗口包括哪些内容？ 3. 什么是单元格？ 4. 什么是当前单元格？ 今天我们继续来学习“创建表格与数值计算”吧！ 学生回顾上节课学习知识，根据老师提出