第二章 活动2 信息的集成与发布（第五课时） 教案 2022—2023学年人教版（新疆专用）七年级上册

课题：活动2 信息的集成与发布 1、 制作电子小报 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 课时安排 第五课时 课时目标 知识与技能：根据确定的主题，设计的内容，对电子小报进行检查,发现问题，及时修改、完善。 过程与方法：通过教师启发、引导，学生发现自己电子小报中的问题，进行修改、完善。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生发现问题，解决问题的能力以及细心观察的能力。 课时重点 从作品布局、作品内容两个方面检查，发现问题及时修改、完善。 课时难点 发现电子小报中的问题；及时恰当地修改。 教学方法 演示示范法、合作探究法、实践操作法等。 教学准备 1. 教师准备：多媒体网络教室软件； 2. 学生准备：课堂笔记本、已制作的电子小报作品，预习课本54——59页内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 复习旧知，导入新课： 1如何将文字和图片进行组合？ 2.如何编辑加工花边？ 3.怎样发现自己作品中存在的问题？ 今天我们继续来学习制作电子小报。 学生根据老师的提问积极思考并进行回答。 通过回顾旧知，温故知新，从而激发学生学习新课的积极性。 新知探究 制作电子小报 一、从作品布局中检查存在的问题： 1.教师示范从作品布局中检查的方法； 2.学生自己去发现自己存在的问题。 学生自己检查制作的电子小报布局是否合理。 培养学生电子小报布局的合理性。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 3.小组讨论交流布局的完整性。 二、从作品内容检查存在的问题： 1.教师讲解从内容中发现问题的方法； 2.学生自己去寻找作品中存在的问题。 三、评价完善： 1.提出检查作品内容的几点要求： （1）.检查各篇文章中的数据是否与电子小报各栏目的主题一致，以确保小报的主题明确、突出； （2）.对摘录文章中的数据做验算，以免与事实不相符； （3）.检查文章中的语句、文字和标点符号，以确保文章的正确性与可读性； （4）.对文章的标题做必要的修饰，以吸引人的注意； （5）.引用他人作品时，是否注明作者及出处。 2.小组交流 （1）.小组成员交换作品进行检查； （2）.发现同伴中存在的问题； （3）.交流发现的意见或建议。 学生根据教师提出的要