第3课 秦统一多民族封建国家的建立（课件含视频）-【轻松学历史】2022-2023学年高一历史同步【精梳细理固基础】教学课件（中外历史纲要上）

理知识 固基础 新课导入 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 2022级高一历史·中外历史纲要·上 课标要求： (1)时空观念：结合地图了解秦的统一，掌握周秦社会转型，感知秦朝是第一个统一的多民族封建国家，培养时空素养； (2)家国情怀：掌握秦朝统一多民族封建国家建立的意义，形成对国家民族的历史使命感和社会责任感，培养维护国家统一的爱国主义情感； (3)唯物史观：梳理秦朝巩固统一的举措，运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝专制集权制度、国家统一与经济文化的关系，培养唯物主义分析历史问题的能力，形成唯物史观素养； (4)史料实证：探讨秦亡原因，认识文物史料与文字史料的互补作用，促进史料实证素养的养成； (5)历史解释：探究秦朝统一之因，提高分析历史问题及有效解读材料，分析归纳能力，推动历史解释素养的形成； 理知识 固基础 课标要求 课标重点：秦朝统一多民族封建国家建立的历史意义。 课标难点：秦朝创立中央集权制度原因和内容。 秦灭六国 秦朝建立 始皇去世 大泽乡起义 秦朝灭亡 西汉建立 前230年 前221年 前210年 战 国 秦 朝 楚汉之争 时空坐标： 理知识 固基础 课标要求 前209年 前207年 前202年 前206年 一条主线：秦统一多民族封建国家的建立； 一个首创：君主专制主义中央集权制度； 一种思想：法家“严刑酷法”、以法为教，以吏为师； 两大势力：陈胜吴广起义；项羽刘邦反秦； 三大制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制度； 前214年 修筑长城 秦朝统一 理知识 固基础 精细梳理 知识清单一 秦朝统一---第一个统一的封建帝国的建立 1、统一条件 (1)客观条件： 宗法分封、天下共主 周室衰微、诸侯纷争 变法图强、七雄并立 西周 春秋 战国 材料一、西周至春秋战国的社会形势： ②经济需求：各区域经济，要求打破政治分裂带来阻碍； ①人民意愿：长期战乱带来巨大灾难，人民渴望安定统一； 材料二、战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子提出了“定于一”的思想，墨子主张“非攻”思想，反映了人民厌倦战争希望实现统一。战国末年《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划(chǎn)，不得休息。”作者认为只有统