第三节 社会行为-【帮课堂】2022-2023学年八年级生物同步精品讲义（人教版八年级上册）

第三节 社会行为 ( 课标解读 ) 课程标准（2022年版） 课标解读 举例说出动物的社会行为 描述动物的社会行为的特点 阐明动物群体中信息交流的重要意义 ( 知识清单 ) ( 白 蚁群体 )蚁后： ( 社会行为的特征 )蚁王：与蚁后 工蚁： 、 等 兵蚁：保卫蚁穴 ( 社会行为 )狒狒群体：具有等级次序，“首领”雄狒狒既享有特权，又有义务保卫群体 ( 特 征 )群体内部往往形成一定的 成员之间有明确的 有的形成 ( 群 体中的信息交 流 )方式： 、声音和 等 意义：有利于群体的交流、 、御敌和繁衍后代 应用：提取或人工合成蝶蛾类昆虫的 诱杀害虫 ( 考点突破 ) 考点01 社会行为的特征 【典型例题】白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后。这段话，着重体现了具有社会行为动物的哪个特征（       ） A．群体内部形成一定的组织 B．成员之间有明确的分工 C．群体中形成一定的等级 D．内部成员之间可以进行交流 答案 B 解析 社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工，B符合题意。 故选B。 【规律总结】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为，具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 考点02 群体中的信息交流 【典型例题】群体的分工合作需要及时交流信息，没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。下列现象中，不能反映群体中信息交流的是（　　） A．警犬通过嗅觉找到罪犯 B．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 C．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 D．蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向 【答案】A 解析 A．动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。因此，警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言” 发挥作用的，A符合题意。 B．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物,是通过分泌物，告诉其它I蚁寻找食物的路线，属于用气味交流信息，B不符合题意。 C．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食，这是通过声音进行交流,是通过动物“语言”发挥作用，C不符合题意。 D．蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向，这是通过动作进行交流,是通过动物“语言”发挥作用 ，D不符合题意。 故选A。 【规律总结】群体中的信息交流是群体分工合作的必要条件。群体中的信息交流依靠的方式有：动作、声音、气味等。 ( 分层提分 ) 题组A 基础过关练 1．下列行为属于社会行为的是（　　） A．猎豹飞奔 B．工蚁育卵 C．孔雀开屏 D．母鸟给雏鸟喂食 2．下列动物的行为需要群体中信息交流的是（　　） A．蜜蜂传粉 B．乌贼喷墨 C．飞蛾扑火 D．蚂蚁搬家 3．下列关于狒狒群体中的“首领”的描述，不正确的是（       ） A．优先享有食物和配偶 B．优先选择栖息场所 C．负责指挥整个社群的行为 D．成员中年长者为“首领” 4．有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（　　） A．交配 B．运动 C．通讯 D．产卵 5．下列对猴群的特征，描述不正确的是（       ） A．猴群内部往往形成一定的组织 B．猴群成员之间有明确的分工 C．猴群成员之间都是合作关系 D．猴群中有明确的等级之分 题组B 能力提升练 6．下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（　　） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C．须臾十来往，犹恐巢中饥 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 7．关于社会行为的叙述,哪一项是错误的(　　) A．该行为有利于种族的生存和繁衍 B．群体内的成员间有明确分工 C．所有高等动物都有社会行为 D．群体内有传递信息的“语言” 8．下列动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（       ） ①雌蚕蛾释放性外激素   ②鸟类的各种鸣叫声   ③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁   ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯   ⑥狗一路走一路撒尿 A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①②③⑤ 9．用性外激素做引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆