第三单元 第六课 第1框 走近老师-2022-2023学年七年级上册初一道德与法治轻巧夺冠【课堂直播】部编版

北教传媒的享学翻网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第六课师生之间 第七课亲情之爱 将道德与法治的种子植根心田 第三单元 师长情谊 重点 ⊙认识老师的职业特点 ③体会不同老师的不同风格，学会欣 赏和接受老师 ③认识家对我们的重要性，体会家的 温暖和亲情的美好 了解现代家庭结构的变化 难点 ③⊙能够正确对待老师的表扬和批评 ③尊重老师，构建和谐的师生关系 ③理解孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③掌握沟通的艺术，学会恰当处理与 父母的矛盾，为建设和谐美好的家 庭贡献自己的力量 扫二维码观看 本单元知识视频讲解 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第六课 师生之间 第1框走近老师 新)知势 1.了解老师工作的特，点，知道老师受人尊敬 的原因。点 2.了解老师的重要作用，体会老师所具有的崇高 认同老师职业所蕴 理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。應点 含的价值取向，增进对 意学习 老师的情感，尊敬老师， 能够尊重和接纳不同风格的老师，欣赏老师，尊重 欣赏、接纳老师。 老师的个性。 Actio 课堂直播间 造就无阶不能的你 活动 教材第60页 (3)上小学时，由于年龄小，在学校 里，我胆小怕事，上课很少举手发言， (1)如果让你形容遇到过的老师，你 而且做作业很急躁，有了错题也很少 会怎样描述？ 主动纠错。为此我在学习生活中遇 (2)在以上三个不同时期，老师在你 到了不少困难，常常被这些问题困扰 心目中的印象有变化吗？ 着。班主任刘老师很快就发现了我 (3)回忆并分享老师对自己成长的 的问题，她找我谈心，鼓励我说：“你 帮助。 一定要锻炼自己的胆量，要积极协助 答案（示例）(1)幼儿园时的老师耐 老师做好班上的工作，争当一个优秀 心、细心，对小朋友的照顾无微不至； 的学生。”为了锻炼我，她安排我做了 小学时的老师慈爱、亲切，对我们照 小组长。在老师的支持和帮助下，我 顾有加；现在的老师严谨、和蔼、随 逐渐克服了这些困难，每天主动帮助 和，对我们来说他们既是师长，又是 老师收齐作业，回家后首先完成家庭 朋友。 作业，然后自己认真检查，错题主动 (2)在不同的年龄段，我心目中的老 更正。通过两个月的锻炼，我在学习 师的形象不同，因为随着自己慢慢长 上变得越来越有自信了。后来，我报 大，看待老师的角度发生了变化。 名参加了校舞蹈队，并成功入选。 1101配人教版道德与法治七年级上 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 <SHIPIN JIANGJIE 解读教材设置该活动的主要目的在于让我 的脑力劳动。教师的劳动是很复 们理解老师的职业特点，体会不同阶段老师 杂的，需要运用知识和智慧。 对我们成长的作用，从而产生尊敬老师、感恩 ②教师职业具有极大的创造性和 老师的情感 灵活性。教师面对的是千差万别 1了解教师职业（重点） 的学生，不可能只用一种模式去 教师职业的特点 塑造他们，也不可能只用一个标 (1)传承人类文明。 准去要求他们。③教师具有权威 性。学生往往把教师视为学习的 教师是一个古老的职业。 榜样。④教师职业具有长期性。 人类数千年文明的延续， 教师教育的效果有些是立竿见影 在很大程度上靠教育来传承。教师 的，但大多需要经年累月。⑤教师 作为教育工作者，是人类文明的主 职业还有长效性。有时老师一句 要传承者之一。 不经意的话会影响学生一辈子。 【提示】教材第61页的相关链接用 (2)老师，教给我们做人的道理，帮 古代教育家孔子的教育理念来体现 助我们掌握科学文化知识和技能， 教师职业的古老以及对人类文明的 老师被誉为人类灵魂的工程师。 传承；通过人民教育家陶行知的经 老师既是我们的良师，也是我们最 历以及名言来体现教师教书育人的 单 真挚的朋友！老师在我们的成长 职责。 过程中发挥着不可替代的作用。 (2)教书育人。 解读教材设置该活动旨在引导我们通过探 在现代社会，教师已发展为一种专门 究交流，体会教师职业独有的特点，进一步加 职业。教师是履行教育教学职责的专 深对老师的理解，接纳老师，尊重老师 业人员，承担教书育人的使命。 活动②教材第62页 状元说要理解老师教书育人的职责，需要 从老师的辛勤付出及其身上体现出的无私奉 (1)上图从不同角度解读了教师 献精神来理解。我们可结合自已身边的优秀 职业。关于教师职业，你还了解 教师，也可结合大家熟悉的“最美救师”等，通 哪些？ 过了解他们的事迹，体会他们爱岗敬业和无 (2)你如何看待身边的老师？ 私奉献的精神，进而增进理解，尊重、爱戴老 答案(1)①教师职业是一项复杂 师的情感。 配人教版道德与法治七年级上I111 本资料为出版