【限时免费】Unit 5 第四课时　Grammar-（教案）2022秋八年级上册初二英语【木牍教育·课时A计划】牛津译林版（安徽）

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 closed adj.关闭的 bat n.蝙蝠 bee n.蜜蜂 lost adj.迷路的,迷失的 save vt.& vi.储存,节省 重点短语 get lost迷路 the same...as与……同样 重点句型 1.It may need a bath.它可能需要洗个澡。 2.He may be afraid of them.他可能害怕它们。 3.They can learn to work out easy maths problems.它们能学着计算一些简单的数学题。 4.They always begin to save some food before winter comes.它们一般在冬天来临之前就开始储存食物。 教学重点 1.掌握并能正确使用may 来表示可能性。 2.掌握并能正确使用动词不定式。 3.了解更多有关野生动物的信息。 教学难点 1.掌握并能正确使用may 来表示可能性。 2.掌握并正确使用动词不定式。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 让学生在课前找出Reading中出现的所有含有may或者动词不定式的句子,大声朗读这些句子,并预习Grammar部分。 二、预习检测 根据句意用所给词的适当形式填空 1.All of us hoped 　to see　(see) the sunset.  2.They agreed 　to have　(have) a Chinese lesson every week.  3.He decided　to leave　(leave) this city tomorrow.  4.When the teacher comes,please stop 　talking　(talk)　to read　(read) English.  5.She may 　be　(be) back next year.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Do you know how to express your opinion if you are not sure about something?Can you give me your answers? Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生先观察Part A所给的例句,了解如何用may表示推测。 2.老师讲解may表示推测时的用法。 3.让学生用may完成Part A的练习。 4.老师给出参考答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生先观察Part B中的例句,并与同桌讨论自己的发现。 2.老师讲解动词不定式的用法,并给出更多的动词不定式例子。 3.让学生用动词不定式完成Part B的练习。 4.核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本节课是语法课,学习了情态动词may和动词不定式的用法,通过例句练习,总结规律,更便于学生掌握。本节课也有所欠缺,课堂上学生练习时间较少,所以课下需要学生多多练习,才能更好掌握本课所学的语法知识。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $