Unit 3 第五课时　Integrated skills & Study skills-（教案）2022秋八年级上册初二英语【木牍教育·课时A计划】牛津译林版（安徽）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 support n.支持 cheer vi.& vt.欢呼,喝彩 reach vt.到达 cost n.费用,价钱 rest vi.休息,歇息 free adj.免费的 helpless adj.无助的 useful adj.有用的,有益的 useless adj.无用的 cheer n.欢呼声,喝彩声 hope n.希望 meaning n.意思 taste n.味道;品味 cheerful adj.兴高采烈的 colourful adj.多彩的 ticket n.票,入场券 keep vt.留着;不退还 重点短语 take place 进行,发生 get on上车 重点句型 Why don’t we go to the China Science and Technology Museum?我们为什么不去中国科学技术馆呢? 教学重点 1.学会向别人提出建议。 2.掌握加后缀⁃ful和⁃less的构词法。 教学难点 1.学会向别人提出建议。 2.掌握加后缀⁃ful和⁃less的构词法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 预习本课内容及课后新单词,并自主背默。 二、预习检测 英汉互译 1.take place 　发生　  2.need your support 　需要你的支持　  3.为……加油 　cheer for...　  4.免费 　for free　  5.旅行的费用 　the cost of the trip　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Have you ever seen a basketball match?What do you know about basketball matches? Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生仔细阅读Page 37中A1和A2的内容。 2.让学生听A1部分的录音,完成A1的填空。 3.让学生再听一遍录音,完成A2的任务,核对A1和A2的答案。 4.让学生根据A1和A2的信息,完成A3的任务,然后核对答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生认真听一遍Part B的录音,了解对话大意。 2.再放一遍录音,让学生跟读,模仿语音和语调。 3.找学生分角色朗读Part B的对话。 Step 4 学习技巧:名词加后缀⁃ful和⁃less构成形容词 1.让学生先观察Page 39中给出的例词,总结规律。 2.老师具体介绍后缀⁃ful和⁃less的用法,并给出更多的例子。 3.让学生根据自己所掌握的知识完成Part A和Part B的任务。 4.老师找几名学生给出他们的答案,并给出参考答案。 ◇教学反思◇ 　　本节课旨在训练学生的听力能力和学习加后缀⁃ful和⁃less的构词法。首先从谈论某次篮球比赛开始,激发学生兴趣,然后再学习如何向别人提出建议,最后学习加后缀⁃ful和⁃less的构词法。本节课内容偏多,课后需要学生加强巩固。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $