Module 7 Unit 3 Language in use-（教案）2022秋八年级上册初二英语【木牍教育·课时A计划】外研版（安徽）

Unit 3　Language in use ◇目标导航◇ 类别 课时要点 教学重点 复习过去进行时。 教学难点 让学生掌握过去进行时的运用。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 本单元以复习为主,在反复练习中使学生掌握和熟练运用过去进行时。学生应先对本模块所学知识进行复习,然后预习本单元习题。 二、预习检测 根据句意用所给词的适当形式填空 1.He　saw　(see) a film last night.  2.They　were cooking　(cook) at 8 o’clock yesterday.  3.When I　saw　(see) her two hours ago,she　was talking　(talk) to somebody.  4.—What　were　you　doing　(do) at this time last week?  —I　was preparing　(prepare) for the maths test.  5.When the policemen came,the boys　were crying　(cry) loudly.  6.Last summer,we　worked　(work) on a farm.  课堂教学 Step 1 情景导入 T:What do you know from Unit 1 and Unit 2? S1:I know some fairy tales. S2:I know the story Alice’s Adventures in Wonderland. S3:I know how to use past continuous. S4:... T:Good!Let’s have a test about your grammar. Step 2 完成教材任务1至4 1.两人一组,完成任务1。组内进行讨论,最后统一组内的标准答案。 2.给出5分钟的时间,让各小组完成教材任务2。 3.任务3是一个接龙游戏,小组合作,继续练习过去进行时。 4.然后小组成员讨论各自昨晚8点所做的事,并记录下来。 Step 3 完成教材任务5、6 1.要求学生完成任务5的题目。再请学生说出自己的答案。 2.任务6中所给的小短文实际上就是本模块童话故事的一个缩写,让学生在5分钟之内完成小短文。然后,同桌之间核对答案。 Step 4 完成教材任务7、8 1.听录音,完成任务7中的题目。再听一遍录音,回答问题。 2.听任务8中的对话,了解文章大意。 3.给学生几分钟的准备时间,然后分角色演出对话。 Step 5 完成“Around the world” 1.老师带领学生学习短文。 2.学习完后,建议学生课后多阅读一些英文版的名著,这样既能提高学生的阅读水平,又能增长知识,陶冶情操。 板书设计 　　过去进行时:表示过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。常和表示过去时间的词组或从句连用。 1.构成: 肯定句:主语+was/were+V⁃ing. 否定句:主语+wasn’t/weren’t+V⁃ing. 一般疑问句:Was/Were+主语+V⁃ing? 肯定回答:Yes,主语+was/were. 否定回答:No,主语+wasn’t/weren’t. 2.基本用法: (1)过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作或持续的行为,常和表示过去的时间状语连用,如at this time yesterday/at 9:00 last night/from 7:00 to 10:00 yesterday morning等。 (2)过去进行时可用来为另一个动作的发生提供背景。表示背景的句子通常用过去进行时,而另一个句子则用一般过去时。 ◇教学反思◇ 　　本单元属于语言实践活动,要求学生根据所提供的语境,运用过去进行时描述自己所做的事,旨在培养学生的创造性思维能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $