13.1.2 第2课时 作线段的垂直平分线-（教案）2022秋八年级上册初二数学【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

第2课时　作线段的垂直平分线 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 能够作出轴对称图形以及轴对称的对称轴,明确对称轴是直线. 【过程与方法】 1.经历探索、猜测、动手操作的过程,进一步发展学生的动手操作能力; 2.体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神. 【情感、态度与价值观】 通过积极参与数学学习活动,在数学活动中获得成功的体验,建立学习的自信心. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 画轴对称图形的对称轴. 【教学难点】 作轴对称图形. ◇教学过程◇ 一、情境导入 我们知道某些图形是轴对称图形,你能想出除折叠外其他画出对称轴的方法吗? 二、合作探究 探究点1　垂直平分线的尺规作图 典例1　如图,在△ABC中,分别以点A,B为圆心,大于AB长为半径画弧,两弧分别交于点D,E,则直线DE是(　　) A.∠A的平分线 B.AC边的中线 C.BC边的高线 D.AB边的垂直平分线 [解析]　分别以点A,B为圆心,大于AB长为半径画弧,两弧分别交于点D,E,则DA＝DB,EA＝EB,所以点D,E在线段AB的垂直平分线上. [答案]　D 探究点2　画对称轴 典例2　用刻度尺分别画下列图形的对称轴,可以不用刻度尺上的刻度画的是(　　) A.①②③④ B.②③ C.③④ D.①②所有 [解析]　①②③④均可以不用刻度尺上的刻度画对称轴. [答案]　A 三、板书设计 作线段的垂直平分线 轴对称图形 ◇教学反思◇ 　　本节的内容是画轴对称图形的对称轴,在设计上可以通过给出轴对称图形让学生画对称轴的方式,让学生通过小组合作交流,探究、讨论,归纳出画对称轴的方法,体现学生自主学习和合作交流的学习方式,空间想象能力得到加强,创新意识得到培养,并且体验到成功的快乐. 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $