第3章 2 弹力 第1课时 弹力(课件PPT)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册同步导学案（教科版2019）

2　弹力 第1课时　弹力 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 新课程标准 核心素养 1.知道形变的概念，会区分弹性形变和塑性形变。 2.知道弹力的定义及产生的条件。 3.会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向。 4.掌握胡克定律，会用F＝kx分析、解决有关问题。 1.了解形变、弹性形变、弹性限度的概念。(物理观念) 2.知道弹力产生的原因和条件。(物理观念) 3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。(科学思维) 4.知道影响弹力大小的因素，理解胡克定律，了解科学研究方法。(科学思维) 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 一 形变 1．定义：物体在力的作用下______或______会发生变化，这种变化叫作形变。 2．分类 (1)弹性形变：在撤去外界的作用力后物体能够__________的形变。 (2)塑性形变：当撤去外界的作用力后物体不能完全__________的形变。 形状　 体积　 恢复原状　 恢复原状 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 3．弹性限度 如果形变过大，超过____________，撤去作用力后物体__________恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。 二 认识弹力 1．弹力：发生______的物体，由于要恢复原状，会对与它______的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。 一定的限度　 不能完全 形变　 接触 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 2．弹力的方向：总是与该物体所发生的形变方向______。 3．常见的弹力及方向 (1)压力和支持力的方向______________而指向被压或被支持物体。 (2)绳子对物体的拉力方向总是______绳子而指向绳子______的方向。 相反　 垂直于接触面 沿着　 收缩 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 三 胡克定律 1．内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的_______________成正比，即F＝______。 2．劲度系数：其中k称为弹簧的___________，单位为__________，符号是N/m。它取决于弹簧本身的结构(材料、_______、______等) 伸长(或缩短)量x 　kx　 劲度系数　 牛顿每米　 匝数　 直径 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 弹力的产生及其有无的判断 　如图所示，放在桌面上的书和桌面之间有没有弹力？书对桌面的弹力和桌面对书的弹力是怎样产生的？其方向有何特点？ 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 提示：有。发生形变的书要向桌面的方向恢复原状，对跟它接触的桌面产生弹力，其方向垂直于桌面向下；发生形变的桌面要向书的方向恢复原状，对跟它接触的书的方向产生弹力，其方向垂直于桌面向上。 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 1．弹力产生的过程 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 2．弹力产生的条件及弹力有无的判断 (1)弹力产生的条件 ①两物体接触。 ②接触面发生弹性形变。 (2)判断弹力是否存在的两种方法 ①定义法 根据弹力产生的条件直接进行判断，如果具备弹力产生的“两个条 件”，则接触面之间存在弹力，否则，不存在弹力。 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 ②假设法 a．假设无弹力：假设物体在某一接触处不存在弹力，看物体是否在该位置保持原来的状态，从而判断物体在该处是否受到弹力作用。 b．假设有弹力：假设与研究对象接触的物体对研究对象施加了弹力，画出假设状态下的受力图，判断受力情况与原来状态是否矛盾，若矛盾，则不存在弹力，若不矛盾，则此弹力存在。 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 在下列各图中，A、B两球间一定有弹力作用的是(　　) B 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 [解析]　在A图中，若拿去A球，则B球静止不动，故A、B间没有相互挤压，即A、B间没有弹力。在B图中，若拿去A球，则B球将向左运动，故A、B间存在相互挤压，即A、B间存在弹力。在C图中，若拿去A球，则B球静止不动，故A、B间没有挤压，即A、B间没有弹力。在D图中，不能判断A、B间有没有弹力。故应选B。 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上页 [名师点评] 弹力的产生条件中接触是前提，挤压是关键，相互接触的物体是否发生弹性形变是弹力存在与否的标志。但是，实际上除弹簧、橡皮筋等物体产生弹力时形变较明显外，大部分物体产生弹力时形变是微小的，肉眼很难观察出来。因此，弹力有无可借助假设法、替换法、受力分析法来进行判定。 物理 必修 第一册 返回导航 下页 上