全书-2022-2023学年高中历史必修3【金版新学案】同步导学教师用书（岳麓版）电子教辅

第1课　孔子与老子 [课标要求]　了解孔子等思想家及儒家思想的形成。 1．历史地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。 2．思想主张：核心思想是“仁”和“礼”。 (1)“仁” ①内容：要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人。 ②评价：以此调整人际关系，稳定社会秩序。 (2)“礼” ①含义：西周时的等级名分制度。 ②表现：正名是按照周礼的制度矫正社会等级秩序。 ③评价：体现了孔子政治思想中保守的一面。 (3)政治思想 ①提倡“为政以德”，主张统治者爱惜民力。 ②以“礼”治国，逐步改良政治。 (4)哲学思想：主张对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 (5)教育思想 ①教育对象：主张“有教无类”，招收学生不分贵贱。 ②教学方法：实施“因材施教”，针对学生之间的差异采取不同的方法启发诱导。 ③学习方法：学思结合；坚持正确意见。 3．历史影响 (1)在诸国争霸和社会变革的时代未受到太多重视。 (2)汉代大一统之后，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 康熙帝为什么称孔子为“万世师表”？ 提示：　(1)孔子作为一名教育家，其教育思想泽被后世。 (2)孔子创立的儒家学说自汉武帝之后成为统治思想，成为维护封建统治的工具，历代帝王皆自称是“孔子门生”。 (3)清朝统治建立后，社会矛盾复杂，清朝统治者特别重视利用儒家思想维护封建统治。 1．孔子是中国古代伟大的思想家，他的“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是(　　) A．满足新兴地主阶级的政治需要 B．抑制统治者的暴政 C．成为各国变法的理论依据 D．奠定“非攻”主张的思想基础 解析：　孔子所主张的“仁”，在春秋战国这样一个社会大动荡、大变革时期，并不适合时代发展的需要，不为统治阶级所认可，故A项错误；这种主张对于限制统治者的残暴，体贴民情起了一定的积极作用，故B项正确；战国时期各国变法的理论依据是法家思想，故C项错误；“非攻”属于墨家的主张，故D项错误。 答案：　B 1．地位：春秋时期的思想家，道家学派的创始人。 2．著作：后人将其思想整理为《道德经》，又称《老子》。 3．思想 (1)哲学 ①本原论：“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原。 ②天命观：“天法道，道法自然”，摈除了“天命”的绝对权威。 ③辩证法：任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。 (2)政治：主张“无为而治”，以“无事取天下”。 4．影响：其思想对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了影响深远。 　如何认识老子的“无为”思想？ 提示：　(1)含义：“无为”不是“不为”，所谓“无为”是指统治者不妄为，不胡作非为和为所欲为，这实际上就是反对严刑峻法和苛政。其最高境界是“无为无不为”。 (2)作用：这种思想对约束统治者暴政、缓和阶级矛盾、稳定社会秩序有很大的积极作用。 2．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”——《老子》。以上言论反映的思想是(　　) A．唯物论思想　　　　　 B．辩证法思想 C．无为而治思想 D．民本思想 解析：　本题是一道材料选择题，解答此类题的关键是读懂材料，如本题中，老子以水为例说明以柔克刚的道理，联系老子的思想，可判断出材料反映的是辩证法思想。唯物论思想强调物质第一性，意识第二性；而无为而治思想和民本思想都是讲统治者怎样治理天下，三者都与题干无关。 答案：　B 知识点整合 全方位、多角度看问题 孔子与老子在思想上的差别 1．政治方面：孔子主张“仁”，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，“以德治国”；老子主张“无为而治”。 2．哲学方面：孔子主张“敬鬼神而远之”，强调关注现实社会；老子认为世界的本原是“道”，具有丰富的辩证法思想。 3．侧重点方面：孔子关心人与人之间的关系，重视伦理道德；老子更加侧重人与自然之间关系的研究。 4．地位和影响方面：孔子是儒家的宗师和代表，其思想重在社会人生。老子是道家的宗师和代表，其学说面向自然和整个宇宙，具有多种知识的兼容性特点。孔子作为儒家的圣贤，给后世树立了道德大师的形象，被尊为“万世师表”，他具有完善的道德人格，以救世安民为己任，富于理想。老子作为道家开山鼻祖，给后世树立了智慧大师的形象，以宁静淡泊为要旨，向往自然也主张顺乎自然。 当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：“对己学道家，意思是清