第四单元 第11课 古代日本-2022-2023学年九年级上册初三历史轻巧夺冠【课堂直播】部编版

★★独家授权★★ 北教传媒的 学利烟 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第11课 古代日本 第12课 阿拉伯帝国 探索世界历史的多元文化 第四单元 封建时代的亚洲国家 :1T1607 VΛ9)00 重点 7891015150 大化改新的内容、武士和武士集团 的出现 ③穆罕默德创立伊斯兰教的过程 ③阿拉伯帝国的形成、阿拉伯文化的 主要表现 ③大化改新的影响 ③武士和武士集团对日本社会的深远 影响 ③伊斯兰教创立的背景及影响 ③伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系 扫二维码观看 本单元知识视频讲解 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第11课古代日本 新)知势 1.了解日本在封建时代的特点。重点 2.知道日本大化改新的背景、在位天皇、时间、 ©从7世纪初至9世 主要内容及影响等。重点难点 纪末约264年的时间 里，日本为了学习中国 3.理解日本武士和武士集团产生的背景、目的、 文化，先后向唐朝派出 组成、管理，了解日本武士道的形成、主张、实 十几次遣唐使团，交流 质及影响等。 重点 次数多、规模大、时间 慧)学习 久、内容丰富，是中日文 1.了解中日开始交往的时间、双方关系等，初步培 化交流史上的空前盛 举。遣唐使对推动日本 养综合分析问题的能力。 社会的发展和促进中日 2.通过学习本课，认识到大化改新是日本从奴隶 友好交流作出了巨大 社会向封建社会过渡的标志。学习日本勇于改 贡献。 革、取法先进、择善而从的精神品质。 ◆课堂直播间 Actio KETANGZ☑-HIBOJIAN 16世纪前的日本（重点） 识多一点点 大和的最高统治者原来叫“大 1建立 王”，后来改称“天皇”，意思是“太阳神的后裔”， 根据文献记载，1一2世纪，日本有 以神化天皇，为自己的统治提供理论依据，达到 使自己的统治让被统治者信服的目的，古代世 100多个小国。 界各地的统治者都有过类似的做法 2统一 (1)时间：5世纪。 (4)社会生活：①王室和贵族各 (2)政权：在本州中部兴起的大和 有自己的私有领地。②领地上 政权基本实现了统一。 的居民以“部”的形式组织生产， (3)统治者：大和国的最高统治者 从事农业的称为“田部”，从事海 称为“大王”，大王依靠贵族统治 洋捕捞的称为“海部”，等等。 全国。 ③来自中国、朝鲜的移民也依其 特长分别被编入锦织部、锻冶部 《配人教版历史九年级上I107 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 学利网 ★★独家授权★★ 北教传媒 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 ( 课堂直播 等。部民是贵族的私有民，地位 日本。故答案为C项。 近似于奴隶。 2大化改新（重点） 图片360 1背景 该印精美 (1)6一9世纪，日本积极吸收中国 非常，蛇形纽， 文化。 鳞状鱼子纹，阴 (2)中国文化直接影响着日本，推 文篆书，笔画饱 动日本进行改革。 满，方中有圆， 章法平而不板， (3)大和皇族中的改革派发动宫廷 虚实相间，印面 政变，孝德天皇即位，年号大化。 倭王印 古朴、浑厚，为汉印之上品。经鉴定，该印 状元说大化改新的中坚力量是从中国学 为汉光武帝下赐倭国之金印。1784年，在 成归国的留学生和受他们影响的部分改革派 日本九州福冈县志贺岛上，农夫甚卫兵下 官员。他们学习先进、回报祖国、奋发图强的爱 于该岛西南海岸一块大石下发现一枚蛇 国心值得后人敬重，他们取法先进、择善而从、 纽金印，遂上缴官府。金印刻有“汉委奴 改革求新的进取心值得后人学习。 国王”五个汉字。它的出土轰动了当时日 2时间 本朝野。1922年，日本政府在金印出土 地刻石立碑：“汉委奴国王金印发现之 从646年开始。 处。”此印现藏福冈市美术馆。 3称谓 例①日本位于太平洋西岸，领土由北 日本仿效唐朝的典章制度，进行了 海道、本州、四国、九州4个大岛和 系列改革，史称“大化改新”。 其他6800多个小岛组成，故日本4内容 莞 又称“千岛之国”。大和民族是生 (1)政治上：建立以天皇为中心 ● 活在“千岛之国”上的民族，大和 的中央集权制度，地方设国、郡、 统一今天的日本本土是在( 里三级，由中央派官治理。 A.3世纪 B.4世纪 (2)经济上：废除一切私地、私民， C.5世纪 D.6世纪 将土地、部民收归国有，成为公地、 解析根据文献记载，1一2世纪， 公民；国家将土地分给公民，每隔 日本有100多个小国。5世纪，在 六年授田一次，不能终生使用，也 本州中部兴起的大和政权统一了 不能买卖；统一赋税。 1081配人教版历史九年级上 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ ★★独家授权★★ 北教传媒 学科网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 <SHIPIN JIANGIIE 5作用 D.使日本进入近700