第五单元 第14课 文艺复兴运动-2022-2023学年九年级上册初三历史轻巧夺冠【课堂直播】部编版

北教传媒享学科网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 14 第14课 文艺复兴运动 新知势 1.知道文艺复兴的背景、主张、影响，理解 文艺复兴的核心人文主义思想。重点 2.了解文艺复兴的代表人物但丁、达·芬奇、 莎士比亚的主要代表作及其体现的思想。 重点 地狱图是指但丁在 3.理解文艺复兴运动的实质及深远影响。重点难点 《神曲·地狱篇》中所描 慧)学习 绘出的景象，一共有13 1.通过本课的学习，分析文艺复兴时期优秀的文 层。该地狱和沙漏一 学、艺术作品和自然科学成就，培养透过现象看 样。地狱分别有入口、 本质的能力。 过道、渡河、第一狱幽 2.通过对重大事件和主要人物的评价，提高全面客 冥、第二狱黑风谷、第三 观评价历史问题的能力。 狱暴雨、第四狱滚石、第 3.通过学习本课，认识到文艺复兴时期的文艺作品 五狱沼泽、第六狱燃烧 的坟墓、第七狱三谷、第 都是经过不懈努力而取得的，从而树立敢于坚持 八狱十壕等。 真理、勇于开拓创新的信念和意识。 课堂直播间 KETANG☑HIBOJIAN 1文艺复兴（重、难点） (2)要求建立一种以人为中心而不 1背景 是以神为中心的生活哲学。 14世纪中叶，意大利 (3)提倡发扬人的个性，追求享受 的佛罗伦萨、威尼斯等 现世生活。 地，工商业已经有了一 拨开迷雾文艺复兴运动反对教会“神权至 定的发展，一些城市出 上”，提倡人文主义，但是并没有否认宗教信仰。 现了资本主义萌芽。 3核心 2主张 人文主义。 (1)形成中的资产阶级不满罗马教 「状元说人文主义精神的核心是提倡人性， 廷对精神世界的控制，对教会宣扬 反对神性，主张人生的目的是追求现世生活 的苦行禁欲、追求死后升入天堂的 中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神 学思想。 生活态度渐生异议。 1361配人教版历史九年级上 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ ★★独家授权★★ 北敏传媒_。≌学到回轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 “sHtPNaNous 4实质图片360 文艺复兴是一场反对教会“神权至 上”和提倡人文主义的新文化运 动，促进了人们思想的大解放，延 续了近300年之久。 与方式 今天的佛罗伦萨城 这场运动采取复兴古代希腊罗马佛罗伦萨是意大利中部的一个城市， 文化的方式，但对古典文化并非是托斯卡纳区首府，位于亚平宁山脉中段西 简单的“复兴”，这其中有继承，更麓盆地中。它是欧洲文艺复兴运动的发 有创新。祥地，举世闻名的文化旅游胜地。15—16 状元说文艺复兴运动产生的根本原因是世纪时，佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中 生产力的发展。其本质是正在形成中的资心，以美术工艺品和纺织品驰名全欧洲。 产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下全市有40多个博物馆和美术馆，乌菲齐 发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。美术馆举世闻名。世界第一所美术学院、 世界美术最高学府佛罗伦萨美术学院蜚 识多一点点文艺复兴最先在意大利各城市声世界。佛罗伦萨不仅有大学，还有艺 兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶术，文学，科学研究院与图书馆等。 体带来一段科学与艺术革命时期满开了进（山东滨州中考)14世纪，欧洲荒 代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代 的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放思想文化领域开始摆脱宗教束 运动(文艺复兴，宗教改革与启蒙运动)之一缚，关注现世人生，追求个性自 由。这一转变起源于（） 教材第66页“材料研读”A.意大利B.法国 参考答案：发扬人的个性，追求享受现世生活。英国D.西班牙_ 解析>本题考查文艺复兴运动的相 教材第66页“问题思考”关史实。14世纪，文艺复兴运动 参考答案：文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬先发生在意大利，一直持续到 古代希腊罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈17世纪。故答案为A项。A 腐说教，发起的一场崭新的，促使人们思想解例回（山东泰安中考)某历史研究学 放的文化运动，是资产阶级新文化的兴起。习小组以“文艺复兴不是复古而 配人教版历史九年级上Ⅰ137 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究上 北教传媒心 学科网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 ( 课堂直播 是创新”为话题进行讨论。下面 2 但丁（重点） 是四位同学准备的发言卡片，你 1地位 认为正确的是 文艺复兴的先驱。 甲：文艺复兴不是古希腊罗马文 2代表 化的复古，而是新兴资产阶级在 长篇诗作《神曲》，分“地狱”“炼狱” 思想文化领域的反封建斗争 “天堂”三部分。 乙：文艺复兴完全是古希腊民主 状无说 《神曲》是但丁用意大利托斯卡纳方心 政治在经过中世纪低潮以后的全 言写成的。他使用隐喻象征的笔法，描述了当 面复兴 时社会的政治和现实问题，反映了佛罗伦萨城 丙：文艺复兴顺应了当时社会经 和欧洲的阶级斗争以及新旧时代的交