03周末阅读 第三单元-2022秋四年级上册语文【天梯小状元一卷通】周末阅读 部编版

第三单元 第三单元 00 9古诗三首 (一)观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 1.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。 2.你从第三、四句诗中悟出了什么道理。 3.“源头活水”在诗中比喻 4.诗人通过具体景物的描写，表达关于 的心得体会。 (二)雪梅·其二 (宋)卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 1.解释词语。 日暮： 十分春： 2.把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联 词语。 3.从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括() A.梅和雪。 B.梅和诗。 C.雪和诗。 D.梅、雪、诗。 4.你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。 9 周末阅读·四年级·上册·部编版 10 爬山虎的脚 牵牛花娃娃 春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出 绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。艳艳 问：“爸爸，拉绳千吗？” 爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！” 艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃蛙站 在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备一爬！” 绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。 第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快 了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！ 它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！” 但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。 中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪， 它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ 不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿 上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。 艳艳家的阳台好看极了。 艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！ 1.文中破折号的作用是( A.表示说话中断或停顿。 B.表示解释说明。 C.表示声音延长。 D.表示突然转换话题。 2.文中画线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句。 3.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ 4.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。 10 第三单元 11蟋蟀的住宅 与昆虫为伴的人（节选） 法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树 林，环境十分优美。 小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中 的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡 不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常 回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。 一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧—一唧 唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。 “奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许 …是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看 个究竞。 法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好 者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在 学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。 法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了 一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释 手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。 1.“爱不释手”的意思是 ,请用这个词语造句。 2.在下列括号中填写恰当的动词。 水里( )的鱼 空中( )的鸟 地上( )的马 3.法布尔听见“唧 唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？ 4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。 5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。参考答案 参芳答案 1观潮 8* 蝴蝶的家 (-) 1.但是无论2.比喻强壮有力 1.密布排列花纹2.壮观 3.过渡句承上启下 3.顶尊双块4.多大形态各异 4.一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。 (二) 9古诗三首 1.千姿百态瞬息万变变幻莫测 (-) 2.提示：而后，山里慢慢起风了…翻滚，奔涌，升腾，追逐。 1.明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前，飘动的天 3.②① 光云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。 4.云雾忽而淹没眼前的一切，忽而又拂袖而去云雾的变 2.要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识。 化太突然，让人无法想象云雾变化带来的大美景色， 3.从书中不断汲取新的知识 让人身心愉悦。 4.读书 2走月亮 (二) 1.酒杯捞月。 1.指太阳快落山的时候，傍晚。全部的春天。 2.手刚一动，