第2课 《周总理，你在哪里》（课件）-2022-2023学年九年级语文上册同步精品课堂（部编版）

尽信书则不如无书 周总理 你在哪里 柯岩 1 新课导入 周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日），字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。他会说(听懂)6种语言,分别为英语、法语、德语、俄语、日语和中文。 新课导入 周总理一生的四个关键词 求学：为中华之崛起而读书 学生时代的周恩来，风华正茂，意气风发，十二三岁时即有“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。 革命：美满的现实需要我们大家共同去创造 1919年3月，21岁的周恩来为了中国的反帝反封建大业，毅然决定放弃在日本求学的机会，归国加入革命。 公仆：我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运 周恩来的一生，为了党和人民的伟大事业，鞠躬尽瘁，死而后已，公而忘私，公而无私，他始终把人民放在心里。 外交：敢于向一切国家的长处学习 周恩来一生会见外宾逾千人，一生全方位、多层次地结交了无数“畏友”“诤友”，成为人们心中最受尊敬和最受信任的共产党人中的一员。 作者简介 柯岩(1929--2011)，原名冯恺，女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。主要有诗集《"小迷糊" 阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》《奇异的书简》等。 背景简介 1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。 诗歌朗读 欣赏视频朗读，把握好诗歌的节奏、重音、感情、语调，体会诗歌中表达的思想情感。 感情：深情、悲痛、崇敬怀念 语调：低沉、缓慢、寄托哀思 周总理，//我们的/好总理， 你在/哪里呵，//你在/哪里？ 你可知道，//我们/想念你， ——你的人民//想念你！ 朗读指导：标红色的词语要重读，//要停顿稍长，/要停顿稍短。 第一节 我们对着//高山喊： 周总理—— 山谷/回音： “他//刚/离去，他//刚/离去， 革命征途//千万里， 他大步/向前//不停息……” 第二节 诗歌朗读 我们/对着//大地喊： 周总理—— 大地/轰鸣： “他//刚/离去，他//刚/离去， 你不见//那沉甸甸的/谷穗上， 还闪着他//辛勤的/汗滴……” 第三节 我们/对着//森林喊： 周总理—— 松涛/阵阵： “他//刚/离去，他//刚/离去， 宿营地上/篝火红呵， 伐木工人//正在回忆/他/亲切 的笑语。” 第四节 我们/对着//大海喊： 周总理—— 海浪/声声： “他//刚/离去，他//刚/离去， 你不见//海防战士身上， 他//亲手/给披的大衣……” 第五节 诗歌朗读 我们/找遍//整个/世界， 啊，总理， 你在/革命需要的//每一个/地方， 辽阔/大地， 到处/是你//深深的/足迹。 我们/回到//祖国的/心脏， 我们/在天安门前//深情地呼唤： 周——总——理—— 广场/回音： “啊,轻些呀,轻些, 他正在中南海接见外宾, 他正在政治局出席会议…… 总理啊，我们的/好总理！ 你就在/这里啊（ yā ），就在/这里！ ──在这里，在这里 在这里…… 你永远/和我们/在一起 ——在一起，在一起， 在一起…… 你永远/居住在//太阳升起的/ 地方， 你永远/居住在//人民/心里， 你的人民//世世代代/想念你！ 想念你啊，//想念你 ——想——念——你…… 第六节 第七节 第八节 第九节 诗歌朗读 1. 再读诗歌，说一说这首诗歌的结构线索和感情线索分别是什么。 你在哪里 —— 他刚离去 —— 找遍整个世界 —— 就在这里 —— 在人民心里 —— 感情：怀念崇敬 结构线索 感情的开端 感情的发展 感情的回荡 感情的进发 感情的升华 询问 呼唤 寻找 回答 分析诗歌 分析诗歌 2.本诗可分为哪几个部分？试梳理概括。 第一部分（1）：直抒胸臆，抒发对周总理的敬爱与怀念之情，奠定抒情基调。 第二部分（2—7）：着重刻画周总理的光辉形象，进一步表现崇敬、思念之情。 第三部分（8、9）：全诗抒情的高