7.2农奴制改革的主要内容 课件--2022-2023学年人教版高中历史选修一

英国1832年议会改革 俄国1861年改革 美国南北战争1861－65年 日本明治维新1868年 德国统一 1871年 意大利统一 1870年 工业文明冲击下的 资产阶级革命和改革 第2课 农奴制改革的主要内容 课程 目标 1 课程标准： 2 基础知识： 3 历史素养： 概述“二一九”法令的主要内容，认识其历史进步性与局限性。 了解农奴制改革的内容、历史进步性和局限性，把握改革本身自上而下的特点，加深对改革措施及其影响的理解。 史料实证、历史解释、家国情怀。 3 “政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是他最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。” ——卢日科夫市长 “他不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏，同时在国内也十分重视教育兴国，创立了许多大学。” ——东正教大牧首阿列克谢二世 5 第2课 农奴制改革的主要内容 亚历山大二世自幼接受过欧洲自由主义思想，专门研究过农奴制问题，并释放过一批农奴。他清楚地认识到：“强迫的农奴劳动，无论是工业方面还是农业方面，经济上的不利情形已经是很清楚了。如不废止农奴制，国内生产力的进一步发展是不可能的。” ——潘克拉托娃主编《苏联通史》 一 、改革的酝酿 1 、背景： 内忧：局势动荡不安 外患：国际地位下降 材料1：现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。 ——亚历山大二世1856年3月 材料2：继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。　　　 ——亚历山大二世1857年2月 结合教材和以下材料分析：亚历山大二世进行改革的目的何在？改革的焦点何在？ 一 、改革的酝酿 1 、背景： 内忧：局势动荡不安 外患：国际地位下降 焦点：农奴制存废问题 目的：化解危机，重振大国威望，维