1.2.1 制作视频类数字故事 第1课时 教案-2022-2023学年川教版（2019）初中信息技术八年级上册

川教版（2019）信息技术八年级（上）册教学设计 课题 第2节 制作视频类数字故事 课型 新授课 授课时间 第1课时 共2课时 教材分析 上一节课主要引入数字故事及分类，本节课将分为2个课时着重讲解制作视频类数字故事的基本步骤和素材采集方法。 学情分析 本节课相对上一节课提高了一定的难度，除了理论的知识点之外，要求学生动手实践进行视频类数字故事的规划和素材的整理，相对来说课堂比较枯燥。所以在授课时仍需要借助图片、视频等多媒体元素向学生展示，以激发学生的学习兴趣。 教学目标 1、 了解制作视频类数字故事的步骤； 2、 了解常用的素材采集工具； 3、 掌握获取和保存素材的方法。 教学重点 教学重点： 1、了解制作视频类数字故事的步骤； 2、了解常用的素材采集工具； 3、掌握获取和保存素材的方法。 教学难点： 视频类数字故事的需求分析、规划设计。 教学流程 教师批注 课堂导入 同学们，上节课我们学习了视频类数字故事的制作要求，课后让你们进了分组，每个小组确定了一个主题：现在请小组派代表来分享一下你们组确定的主题。 针对你们确定的主题，大家有没有自己制作视频的冲动呢？ 根据上一节的课后作业，引入新课：制作视频数字故事。 教 学 过 程 其实制作视频类数字故事的过程和制作演示文稿类作品的过程非常相似，我们来看看这个制作过程。 现在看起来步骤有点多，我们先看个视频吧！ 一、需求分析 选好主题后，需要明确制作视频类数字故事所要达成的目标和要求。我们可以参考教材上欢欢确定的需求分析，自己来确定需求分析。 任务一： 每一个小组已经确定了一个大概的主题，现在请小组讨论、完善你们的需求分析，要确保你们的主题和需求分析具有有意义，传播正能量。 二、规划设计 在制作视频类数字故事之前，还需要对作品进行规划，整理出完成作品的每个步骤和实施办法。 （一）整体规划 可以根据主题进行细化，在确定不同的小主题，由总—分的关系确定整合框架结构。 任务二： 分小组完成，根据自己确定的主题，规划3-4个小主题。 （二）内容设计 根据整体框架，设计每个小主题的内容，是整个框架完整丰满。 任务三： 拿出纸笔，小组完成你们的内容设计，完成后抽小组进行展示。 （三）脚本设计 确定故事小主题的内容之后，我们就可以开始编写脚本了。 任务四 ： 请你围绕自己选择的主题制作一份