7.1促进民族团结（含视频）-2022-2023学年九年级道德与法治上册同步备课精品课件（部编版）

道德与法治 九年级上册 候课任务 1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。 1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。 课堂要求 单元内容体系构建 与 和 谐 梦 想 民族问题 第 四 单 元 祖国统一问题 民族梦 奋斗新征程 问题思考：从“联防联控，援疆抗疫”中你想到了什么？ 第七课 中华一家亲 7.1 促进民族团结 学习目标 知识目标 情感态度价值观目标 能力目标 知道我国是统一的多民族国家,了解我国各民族的人口分布特点；明白我国的新型民族关系处理民族关系的基本原则；知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 记忆基本民族常识；提高对材料的阅读、分析能力和知识运用能力。 增强爱国之情,树立中华民族共同体意识；尊重不同民族的风俗习惯,各族人民团结友爱、和睦相处。 自主学习：（5分钟） 我国的民族概况及分布特点？ 我国新型民族关系和处理民族关系的基本原则 为什么要加强和巩固民族团结? 促进少数民族地区社会发展的原因和措施 处理民族问题的基本政治制度 民族大家庭 民族常识问答 问题思考：1.你能识别哪个民族吗？2.你能总结出什么道理？ 苗族 藏族 维 吾 尔 族 壮族 回族 蒙古族 我国是一个统一的多民族国家 知识理解 56个民族 55个少数民族 大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 分析地图，请你概括 1.我国有多少个民族？ 2.我国有多少个少数民族？ 3.我国的民族分布格局（特点）： 笔记整理 1.我国民族国情（现状）？ ①我国是一个统一的多民族国家。56个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 ②形成了我国各民族大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 知识延伸 2. 各族人民间的关系（民族团结的历史实践） 各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 在漫长的历史进程中,我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步,在交往交流交融中逐渐形成了世界上人ロ最多、文字基本统