内容正文:
课后提升练(五) 中国古代官员的选拔与管理
[对应学生用书P127]
一、选择题
1.(2021·山东济南高二期中)战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”,不再以“亲、故”而是以“功劳”作为赏赐的标准,此后各国相继效仿并不断推陈出新。由此产生的影响是( )
A.贵族竞相追逐利禄
B.世卿世禄制度日益瓦解
C.官僚政治得以确立
D.分封制得到进一步发展
B 解析:依据题干信息可知,赏赐不再注重血缘因素,而是以功劳为依据,这破坏了以宗法血缘关系为基础的世卿世禄制度,B项正确;A项材料信息无法体现,排除;官僚政治在秦朝时确立,排除C项;分封制是以宗法血缘关系为基础的,材料反映的是赏赐,不再是注重血缘因素,排除D项。
2.(2021·山东滨州高二期末)百里奚系春秋虞国人,自幼家贫,其国为晋所灭,奚被俘。秦穆公知奚贤,用五张羊皮(奴隶身价)将其赎回,拜为大夫。奚相秦七年,勤理政务,使秦大治,遂建霸业。这反映了( )
A.奴隶阶级的社会地位提高
B.分封制度已经瓦解
C.贵族垄断政权局面被打破
D.秦加强了中央集权
C 解析:据材料信息可知,家贫且被俘为奴的百里奚被秦穆公赎回拜为大夫,说明当时贵族垄断政权局面被打破,故选C项;材料反映的是贵族垄断政权的局面被打破,并未反映奴隶阶级社会地位的变化,排除A项;材料说明春秋时期分封制遭到破坏,但尚未瓦解,排除B项;秦穆公时期,秦国尚未实现统一,并未加强中央集权,排除D项。
3.(2021·山东菏泽高二期中)曹魏建国之初,在地方设立中正官考察、评议人才。中正官由当地出身的、“德充才盛”的中央在职官员担任,负责将本地士人状况考评定级,以供吏部进行官吏的升迁与罢黜。这一政策( )
A.带有中央集权倾向
B.阻断世家子弟进入仕途
C.打破贵族政治特权
D.完善吏部考核官员程序
A 解析:根据题干信息可知,这一政策使中央掌握了人才的考评和任用权,带有中央集权的倾向,故A项正确;这一政策有助于世家子弟进入仕途,排除B项;郡县制的实行就已经打破了贵族政治特权,排除C项;题干未涉及吏部考核官员的程序,排除D项。
4.(2021·河北张家口高二月考)秦汉时期,郡守每年秋冬向朝廷申报一年的治状,县令向郡上集簿,中央对郡、郡对县进行考核。与考课相辅的是监察制,中央派郡监或刺史以监郡,郡县也各派督邮或廷掾监县或乡,刺史、督邮等可随时罢免有罪赃的郡守、县令等官吏。这反映出秦汉时期( )
A.官员的选拔方式和流程已经比较成熟和完备
B.考核和监察制度利于加强对地方的管理和控制
C.科举制度加强了被选拔官吏的责任感和执行力
D.监察制度从根本上保证了各级官吏的规范执政
B 解析:材料反映的是秦汉时期中央对地方的管理措施,对郡、县长官的考课和监察,这些措施都加强了中央对地方的管理和控制,B项正确;材料强调的是对官员的考课和监察,未提及官吏的选拔方式和流程,排除A项;隋朝创立科举制,排除C项;D项夸大了监察制度的作用,排除。
5.(2021·山东滨州高二期末)隋文帝在开皇三年废郡,以州直接领县,规定州县长官不得辟署属僚;开皇七年,朝廷下制,令诸州每岁推荐贡士三人到中央,由中央派遣担任各州县属僚。以上措施( )
A.标志着隋朝科举制的正式形成
B.表明推荐成为任官的主要方式
C.调动了知识分子参政的积极性
D.加强了中央对地方政府的控制
D 解析:材料信息反映的是朝廷严格管理对地方官员的任用,从而加强了中央对地方政府的控制,故选D项;隋朝科举制正式形成的标志是隋炀帝设立进士科,排除A项;材料的重点是中央政府严格管理对地方官员的任用,并不能体现推荐成为任官的主要方式,排除B项;材料主旨是中央对地方管理的加强,并不是这些措施对知识分子的影响,排除C项。
6.(2021·辽宁辽阳高二期末)有学者统计,在公元1050年左右,宋代有科举出身背景的人数约占全国人口的0.035%,而至1150年左右,这一比例上升至约0.1%。材料可以用来说明宋代( )
A.社会教育的发展极为缓慢
B.庶族地主的政治地位提高
C.科举制失去人才选拔的功能
D.科举制扩大了政权统治基础
D 解析:科举制是为封建统治服务的,材料信息体现出宋朝时期有科举出身背景的人数占全国人口比例上升,因此科举制扩大了政权统治基础,故选D项;A、B两项与材料主旨无关,故排除;宋朝是科举制的发展完善时期,科举制未失去人才选拔的功能,排除C项。
7.(2021·山东临沂高二期中)宋朝有这样的两个老规矩:“官员不入酒肆”、王公贵族“不得取食味于四方”。一旦违反受到御史弹劾,不是罢官免职,就是纪律处分。这些规矩产生的积极作用是( )
A.遏止了官吏横征暴敛 B.强化了封建中央集权
C.国家治理走向法制化 D.有利于防止官员腐