阶段检测练(一)政治制度（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版2019）

阶段检测练(一)　政治制度 [对应学生用书P123] 一、选择题 1．(2021·天津滨海新区高二期末)下图为大盂鼎，内有铭文291字，内容主要包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。这一文物史料可以用来研究(　　) A．商朝内外服制 B．西周社会状况 C．春秋争霸战争 D．秦朝统一全国 B　解析：由材料信息可知，这些铭文是对西周社会状况的描述，故选B项；材料反映的是西周而非商朝，排除A项；材料反映的是西周时期而非春秋时期，排除C项；材料反映的是西周时期而非秦统一全国，排除D项。 2．(2021·辽宁高二期中)在春秋经传中，秦国九世以上世袭贵族世家不过两家，五代以及三至四代世袭贵族居然为零，远逊于周室以及齐、楚、晋等东方诸侯国。这种现象(　　) A．加速了分封制的瓦解　　　　　　　 B．昭示着宗法制的崩溃 C．反映了商鞅变法的成效　　　　　　 D．有利于秦国政治形态转型 D　解析：据材料信息可知，秦国在世袭贵族方面较之其他诸侯国有很大不同，在政治上世袭世家数量很少，这有利于政治形态转型，故选D项；世袭世家减少是分封制瓦解的表现，排除A项；宗法制崩溃于战国时期，排除B项；商鞅变法是战国时期秦国实行的，材料反映的是春秋时期的秦国，排除C项。 3．(2021·山东威海高二期末)西汉文帝三年，罢太尉官由丞相兼任。景帝平定吴楚之乱，任用周亚夫为太尉，但不久就将其罢免。武帝时任田玢为太尉，也很快将其罢免。这表明文帝至武帝时期(　　) A．皇权地位突出 B．官僚政治尚需完善 C．丞相权力扩大 D．太尉地位不断下降 A　解析：题干信息表明当时中央机构由皇帝操控，皇权地位突出，故选A项；材料分析的是君主专制，而不是官僚政治，排除B项；材料中没有体现景帝、武帝时期相权的变化，C项过于片面，排除；材料信息是皇帝操控太尉的任用和罢免，未体现太尉地位不断下降，排除D项。 4．(2021·山东枣庄高二期末)据图1和图2判断，清政府这一调整的主要目的是(　　) A．防止地方势力的膨胀 B．限制省级官员的职权 C．缓解基层官员的冗滥 D．增加地方政区的层级 A　解析：据材料清政府在此范围内增设行政区，这能够加强对地方的分区管理，有利于削弱地方权力，加强中央集权，故选A项；行政区划调整未能体现地方官员权力变化，排除B项；增设行政区，地方基层官员同样需增加，可能会加剧基层官员的冗滥，排除C项；地方政区层级未变，仍旧是省—府制，排除D项。 5．(2021·山东德州高二期末)公元前8世纪，希腊城邦兴起。为数众多的城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。这反映了，古希腊城邦(　　) A．公民享有参政权 B．神权色彩浓厚 C．城市内设施齐全 D．重视公共利益 D　解析：据材料信息可知，古希腊城邦重视公共利益，故选D项；材料的重点是古希腊城邦重视公共利益，并未体现公民享有参政权，排除A项；希腊城邦既有神庙也有市政广场，神权色彩浓厚是片面反映材料，排除B项；材料只说明希腊城邦有神庙和中心广场，不能反映城市内设施齐全，排除C项。 6．(2021·天津滨海新区高二期末)屋大维首先用慷慨的赏赐笼络军队，然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身。这反映出(　　) A．雅典民主发展 B．斯巴达的独裁 C．罗马走向帝制 D．法兰克的分裂 C　解析：由材料信息可知，屋大维的权力高度集中，推动罗马走向帝制，故选C项；材料强调的是罗马民主政治而非雅典民主，排除A项；材料强调的是罗马而非斯巴达，排除B项；材料并未提及法兰克，排除D项。 7．(2021·辽宁丹东高二期末)1689年《权利法案》通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实现了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。这种新体制确立的意义是(　　) A．议会与内阁相互制约 B．权力逐渐由国王转移到议会 C．国王权力被完全剥夺 D．为国家民主化发展奠定基础 D　解析：据材料可知，《权利法案》限制王权，强调议会权力制衡，承认人民主权，体现了民主政治的特点，故而为国家民主化发展奠定基础，D项正确；据材料信息可知，新政体强调了议会对王权的制约和议会内部制衡，排除A项；材料强调《权利法案》的民主性，而非国家权力的具体划分，排除B项；《权利法案》重点限制了国王的财政权，国王依旧拥有行政权，排除C项。 8．(2021·山东潍坊高二期末)托克维尔指出，“以前的邦联政府直接治理的是加盟政府，而美国的联邦政府则直接治理公民个人”，这使得“美国政府并不是一个联邦政府，而是一个不完备的全国政府”。托克维尔意