第一单元整体教学（课件）-高中语文新教材选择性必修上册单元备课（视频+课件+教案）

基于核心素养的选择性必修上册 第一单元整体教学设计 山东省菏泽第一中学 苏堪钦 一、确定研习目标·主题 实现中华民族伟大复兴 1.课程标准相关表述 2.选择性必修课特点 3.教材单元学习目标 4.教材单元课文特点 5.学生发展现状特点 1.《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》 中国革命传统作品研习，本任务群旨在阅读和研讨语言典范、论辩深刻、时代精神突出的革命传统作品，深入体会革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格；学习在中国特色社会主义建设过程中涌现的英雄事迹，感受其无私无畏的爱国精神；进 一步发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力；陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观、价值观。 本任务群在选择性必修阶段安排0.5学分，9课时。 学习目标与内容 （1）诵读革命先辈的名篇诗作，体会崇高的革命情怀。精读反映革命传统的优秀文学作品，特别注意选择反映党领导人民进行革命、建设、改革伟大历程的作品，感受作品中革命志士、英雄人物和劳动模范的艺术形象，弄清作品的时代背景，把握作品的内涵，理解作者的创作意图，获得审美体验。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的独到认识。 学习目标与内容 （2）阅读阐发革命精神的优秀论文与杂文，特别注意选择具有理论高度和引领作用的论著，分析其中论证的逻辑性和深刻性，体会革命理论著作严密逻辑和崇高精神有机结合的特点，提高理性思维水平。 （3）阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等实用性文体的优秀作品，联系思想实际和亲身见闻，以正确的价值观，深入理解其内容，学习其写作手法。 教学建议 本任务群为 0.5 学分，9 课时。 （1）在选择阅读材料时，既要关注作品的思想深刻性和语言规范性，又要尽量有针对性；同时要视野开阔，努力发掘新的材料，尤其是具有现实意义的新材料，使这一任务群的内容，逐渐丰富起来。 （2）教师应利用多种形式，针对学生思想实际，敏锐发现热门话题，开展研讨活动，增强学生的论辩能力。也可在学生充分发表不同意见的基础上，邀请观点正确、有影响力的专家来指导、答疑或总结，以引导学生形成正确的结论。 2.必修与选择性必修区别 必修强调基础性、实践性、综合性，选择性必修在此基础上更强调专题性、研究性、拓展性。 专题性是指选择性必修的