第一单元 第一节 第1课时 宇宙与地球-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案word(鲁教版)

2022-08-31
| 19页
| 270人阅读
| 2人下载
教辅
河北华冠图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版必修第一册
年级 高一
章节 第一节 地球的宇宙环境
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.51 MB
发布时间 2022-08-31
更新时间 2023-04-09
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高中同步导学案
审核时间 2022-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34769126.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环境 第一课时 宇宙与地球 【热点链接】 2020年3月10日,我国首次火星探测任务无线联试在北京航天飞行控制中心圆满完成。这次试验充分验证了探测器与地面系统的接口匹配性和一致性,为中国飞船登陆火星打下了坚实基础。按照科学家的测算,每隔约26个月,会有一段时间是发射火星探测器的最佳窗口期。决定最佳窗口期的关键因素是什么? 提示 火星与地球的位置关系。地球和火星绕日公转,每隔约26个月,地球会运行到距火星最近的位置,此时是发射火星探测器的最佳窗口期。 一 宇宙 1.宇宙的概念:宇宙是时间和空间的统一体,是运动、发展和变化着的物质世界。 2.宇宙的特征 (1)宇宙的物质性特征——天体 宇宙是由各种天体组成的物质世界,主要有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。最基本的天体是星云和恒星。 (2)宇宙的运动性特征——天体系统 天体之间的相互吸引和相互绕转,构成不同级别的天体系统。 目前,人类所认识到的最高级别的天体系统叫可观测宇宙,也是目前人类已知的宇宙范围。 1.判断正误。 (1)光年是长度单位。(√) (2)天体系统的层次,由高到低排列是太阳系→银河系→地月系→可观测宇宙。(×) 2.我国古代牛郎织女、嫦娥奔月的故事中涉及的天体分别属于(  ) A.恒星、卫星 B.星云、行星 C.恒星、行星 D.星云、卫星 答案 A 解析 牛郎星和织女星是恒星,月球是地球的卫星。 3.地球大气层中飞行的飞机是天体吗?航天飞机呢? 提示 大气层中飞行的飞机不是天体,航天飞机是天体。 二 地球 1.普通性 (1)从运动特征看,与其他七大行星相似。 (2)从结构特征看,与水星、金星、火星相似,均属类地行星。 2.特殊性——有生命存在 (1)外部条件 ①大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中。 ②光照条件稳定。 (2)自身条件 ①日地距离适中,使地表有适宜的温度范围。 ②有适中的体积和质量,使地球上有恰到好处的大气厚度和大气成分。 ③有充足的水分。 ④自转、公转周期适中,使地表温度日变化和年变化幅度小,利于生物生长发育。 1.判断正误。 (1)水星和金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低,主要取决于它们与太阳的距离。(√) (2)地球上形成大气层与地球体积和质量适中有关。(√) 2.地球是太阳系中一颗特殊的行星,主要体现在(  ) A.是太阳系中体积、质量最大的行星 B.是八颗行星中质量最小的行星 C.既有自转运动,又有公转运动 D.是太阳系中唯一存在生命的星球 答案 D 解析 就目前所知,地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。 3.请从运行方向、轨道平面和运动轨迹等方面来描述八颗行星绕日公转的特征,并从八颗行星的运行特征分析地球所处的星际空间是否稳定安全? 提示 它们均绕日公转,具有共面性、同向性和近圆性的特征。八颗行星几乎都在同一个平面上沿着各自的椭圆形公转轨道和相同的方向围绕太阳运行,互不干扰,故地球所处的行星际空间安全稳定,有利于地球上生命的演化和发展。 主题探究1 宇宙 材料一 北京时间2020年6月23日9时43分,北斗三号系统第55颗(也是最后一颗)组网卫星发射成功,北斗全球导航系统星座部署完成。 材料二 下图为天体系统示意图。 据此探究下列问题: (1)图片中的北斗导航卫星是否属于天体?请说出判断依据。 (2)进入预定轨道的北斗导航卫星将和哪个天体组成天体系统,与该天体系统同级的天体系统名称是什么? (3)判断材料二中四个天体系统名称。 [成果展示] (1)不属于。北斗导航卫星没有进入宇宙空间,还是地球的附属物,不是宇宙间的物质。 (2)地球。地月系。 (3)甲—可观测宇宙,乙—银河系,丙—太阳系,丁—地月系。 1.天体的判断 (1)判断天体 一看位置:它是不是位于地球的大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层、落回地球、地表的物体不是天体。 二看实质:它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体。 三看运转:它是否在一定的轨道上独自运动,依附在天体上运行的物质不属于天体。 例如,判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。 (2)判断天体类型 据天体的结构特征和运动特征判断天体类型。 2.天体系统的层次与判断 (1)天体系统的判断 判断天体系统的条件:相互吸引、相互绕转。如地球和月球构成天体系统,北斗七星没有构成天体系统。 (2)天体系统的层次 基本方法:据中心天体和绕转特征判断。 北京时间2020年1月16日11时02分,我国在酒泉卫星发射中心使用快舟一号甲运载火箭,成功将第一颗5G卫星发射升空,卫星顺利进入预定轨道。2月16日,卫星通信测试成功。上图为5G卫星模拟图。据此完成(1)~(2)题。 (1)属于天体的是(  ) A.进入轨道的5G卫星 B.分离后的火箭

资源预览图

第一单元 第一节  第1课时 宇宙与地球-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案word(鲁教版)
1
第一单元 第一节  第1课时 宇宙与地球-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案word(鲁教版)
2
第一单元 第一节  第1课时 宇宙与地球-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案word(鲁教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。