第二单元7 散文诗二首-【优化设计】2022-2023学年七年级上册初一语文同步学考(部编版)

_________v散文诗二首○语文 7∘散文诗二首 -、积累·运用〕的，一缸是白的，都摆在院子里。(描写） 1.下列加点字注音全都正确的一项是(）D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨 A.并蒂( ti )姊妹( zi )点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下 荫蔽( yin )覆盖( fv )的荫蔽?（议论，抒情） B.花梗( geng )菡萏( dan )5.下列关于散文诗的表述有误的一项是(） 花蕊( rui ）散落( san ） A.散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特 C.徘徊( hui )彀斜( qi ) 点的一种现代抒情文学体裁。 沐浴( mu ）繁衍( yan ) B.散文诗融合了诗的表现性和散文描写性的 某些特点。 D.祷告( dao ）嗅觉( xiu ) C.本质上属于诗，也属于散文，有诗的情绪和 流转( zhuan )莲蓬( feng ) 幻想，有散文的外观和内涵，给读者美和 2.下列加点词语解释有误的一项是() 想象。 A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D.内容上保留了有诗意的散文性细节。形式 （偷偷地笑） 上有散文的外观，不像诗歌那样分行和押 B.大家都欢喜，说是应了花瑞。(指花带来的 韵，不具有音韵美和节奏感。 好兆头） 6.下列关于文学常识和名著的表述有误的一项 C.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敏是() 斜。(倾斜，歪斜） D.徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就泰戈尔是印度著名的诗人，小说家、艺术 来，愈下愈大。(停止不动） 家和社会活动家。 3.下列句子使用修辞手法的一项是() B.泰戈尔的代表作有散文诗集《飞鸟集》新 月集》，其中《金色花》选自《飞鸟集》 A.我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们冰心原名谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰 大家庭中添了你们三个姊妹。心在玉壶”之意，被称为“世纪老人”。 B.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨D.冰心的创作内容大致包括母爱、童真和自 点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而 的荫蔽?母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 C.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。7.七年级(1)班开展了以“献给母亲的歌”为主 D.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满题的综合性学习活动，请你参与并完成下列 了，亭亭地在绿叶中间立着。任务。 4.下列句子表达方式判断有误的一项是()（1)为营造活动的氛围，请你拟一条宣传标 A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。语，张贴在教室里。 （记叙） B.“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时 所要说的话了。（描写） C.父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红 25 语文/第二单元 (2)在这次综合性学习活动中，同学们分成不 一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭 同专题活动的小组搜集资料，筛选整理， 亭地在绿叶中间立着。 然后将开展全班交流。下面请你完成全 ⑤仍是不适意！一一徘徊了一会子，窗外 班交流的步骤。 雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红 步骤一：主持人致开场白并宣布活动的 莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。在无遮蔽 开始。 的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 步骤二： ⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲 步骤三： 旁边 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷 步骤四：主持人致结束语并宣布活动 叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面…我不 结束 宁的心绪散尽了！ (3)学校要求学生在母亲节这一天给母亲洗 ⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点 一次脚，以提醒大家不忘报答母亲的养育 不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚 之恩，请写出给母亲洗脚前想说的话。 了些流转无力的水珠。 ⑧我心中深深地受了感动 ⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的 雨，点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽？ 8.文中第②③两段从记叙的顺序来看是 二、阅读·理解 其作用是 (一)阅读下面的文字，完成第8~12题。 9.说说第④段开头关于天气描写的语句在文中 荷叶·母亲 有何作用？ 冰心 ①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是 红的，一缸是白的，都摆在院子里。 10.第④段中的菡萏是荷花的别称，此处的含义 ②八年之久，我没有在院子里看莲花了 是什么？ 但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还 有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 ③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘 11.怎样理解“心中的雨点”？ 凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲 的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。 大家都欢喜，说是应了花瑞。” ④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的 天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵 12.第⑨段在表达方式上属于 和 白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗 ,其作用是 上只留个小小的莲