第6课《散步》课件-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练同步课堂（部编版）

导入 一个家庭就像我们身体中的一个细胞，一个个家庭就组成了社会这个整体。只有社会中每一个家庭都和谐幸福，那么整个社会才会变得更美好，整个世界也会因此充满爱。希望同学们也能勇于承担起这份重责，将尊老爱幼的传统美德代代相传，与家人共同建设美好的家园。 1 散步 莫怀戚 2 学习目标 Contents 1 2 3 1、识记并积累文中生字新词；能感知亲情。 2、学习本文的细节描写和以小见大、结尾点题的写法，能理解和运用。 3、细读品味课文，从中受到真爱亲情的情感熏陶，知道尊老爱幼是中华民族的传统美德，体验家庭责任感和社会责任感。 3 莫怀戚(1951-2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。 作者简介 4 《散步》写于1985年。写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。 写作背景 5 熬（áo）过 分歧（qí） 霎（shà）时 粼粼（lín lín ） 嫩（nèn）芽 拆（chāi）散 字词 信服:相信并佩服。分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。取决:由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。一霎:一会儿；短时间。两全:顾全两个方面。粼粼:形容水、石等明净的样子。各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。 整体感知 本文记叙了一件什么事？ 记叙文六要素： （时间，地点，人物， 事件的起因、经过、结果） A、散步的人物是：　　　 　　　 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 一家人在小路上温馨地散步 B、散步的地点是：　　　 C、散步的时间是：　　　 E、散步的过程中发生了：　　 F、结局： D、记叙的事件是： 我们一家四口在初春的田野里散步 快速抢答 句式： 我最欣赏 ，因为从文中 （语句） 可以看出他（她）是一个 的人。 你最喜欢谁，为什么？（提示：在解决分歧的过程中，谁做得最好？） 分析人物 我 我 母亲母亲 妻子妻子 儿子儿子 （慈爱的） （孝顺的） （贤惠的） （乖巧的） 母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意 “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 妻子：贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良 “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； 儿子：活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解； 我：孝顺、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说正因为如此，才应该多走走。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的时日已短。 我蹲下来背起母亲…… 和美和谐 融洽、友善、温馨、 欢乐、幸福、美满 、谦让、…… 读了这篇文章后，你认为这是一个_______的家庭。 说一说 我作为家庭的主脑，在母亲和儿子发生分歧时，必须处理得当，这是一种责任，否则就会影响家庭成员之间的感情。于是我感到责任重大。 1、我解决散步中的“分歧”时为什么会觉得责任重大？ 合作探究 2.为什么说“好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界” ？ 血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任（赡养老人，培养教育子女），所以作者说背起的是整个世界。 4、此文的这一主题是通过什么体现出来的?你知道这是什么写作手法吗？ 3、根据对全文及文末语句的分析理解，你知道作者写此文是想提倡什么观念吗？ 本文借散步这一生活中极普通的小事来体现中华民族尊老爱幼的传统美德这一重大主题。这是“以小见大”的写法。 作者想提倡发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 当然文中侧重于尊老。 小 事 中 心 以小见大 散 步