第二单元 8 列夫·托尔斯泰-2022-2023学年八年级上册初二语文【基础帮】部编版（辽宁专用）

34 2.第 掌 凄 宛 诲 呜 樱 逊 匿 3.(1)诘责 (2)油光可鉴 (3)杳无消息 (4)抑扬顿挫 (5)正人君子 (6)深恶痛疾 4.(1)成群结队 (2)不但 连 5.(1)朝花夕拾 周树人 豫才 思想家 呐喊 彷徨 朝花夕拾 (2)回忆性散文 时间 与藤野先生的交往 作者的爱国主义情感 6.“无非”是“只不过”的意思,表达了作者对“清 国留学生”在东京造成污浊气氛的厌恶之情和 对东京失望的情感。 7.西行漫记 埃德加·斯诺 长征 第7课 1.nì diàn lǒng cí méng chuò shù zhà zhóu 2.碌 济 厚 夜 睦 胁 泣 塾 慰 3.(1)无可奈何 (2)任劳任怨 (3)为富不仁 (4)三言两语 (5)节衣缩食 (6)东挪西借 4.(1)管束 (2)隔绝 (3)冲突 5.不能。因为“创造了”表示已经创造完成,是总 结过去;“创造着”指正在创造,是强调现在。 二者如果互换位置,不符合逻辑,同时也失去 了强调的作用。 6.(1)小甲虫 (2)杨柳天牛 第8课 1.yǒu cāo sì dùn zhì qiè mèi jiá 2.庸 缰 崎 缰 木 襟 滥 垢 惶 器 3.(1)禁锢 (2)器宇 (3)锃亮 (4)鹤立鸡群 (5)颔首低眉 (6)广袤无垠 4.(1)奥地利 象棋的故事 三大师 (2)战争与和平 复活 5.运用比喻和夸张的修辞手法,将目光比作钢 刀,看人时如同突然刺来,生动形象地写出了 托尔斯泰的目光犀利和敏锐的洞察力。 6.(1)昆虫记 法布尔 (2)这个气泡是帮助水甲虫呼吸用的。 (3)喜爱、赞美。 第9课 1.zào diàn lì yān cù duó pō xī 2.窒 妙 荧 骤 域 笼 炼 型 稚 3.(1)炽热 (2)吹嘘 (3)小心翼翼 (4)筋疲力尽 (5)和颜悦色 4.(1)简陋 (2)简易 5.(1)化学家 钋 镭 (2)传记 他人 自传 6.“独自一个人”“一家工厂”说明了居里夫人的 工作强度大、难度高,体现了她坚忍执着、刻苦 钻研的毅力和勇气。 7.埃德加·斯诺 贺龙 健康强壮,生活简朴, 英勇无畏 第三单元 第10课 (一) 1.于。这里是“在”的意思 完全没有 同“缺”, 空隙、缺口 如果 正午 半夜 日光,这里 指太阳 冲上,漫上 顺流而下 逆流而上 断,断绝 倘若,假使 早晨 出发 指示代 词,相当于“这” 间隔,相隔 即使 这里指 飞奔的马 快 2.(1)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 (2)重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽住天光日 影,遮挡了天空和太阳,如果不是正午或半夜, 是看不见太阳和月亮的。 (3)如果有皇帝的命令必须快速传达,这时只要 早晨坐船从白帝城出发,晚上就可到达江陵。 (4)这中间相隔一千二百多里地,即使骑着飞 奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 3.(1)山高峡深,山势连绵不断。 (2)水势险恶,水流湍急。 (二) 1.的 急流 清波 极,非常 冲荡 茂盛 甚,很 到 早晨 肃杀,凄寒 连接 延长 回声 消失 所以 2.(1)等到春天和冬天的时候,就可以看见激起 白色浪花的急流、碧绿的潭水,回旋的清波,倒 映着各种景物的影子。 (2)水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 (3)(声音)接连不断,凄惨悲凉,空荡的山谷里 传来猿叫的回声,声音悲凉婉转,很久才消失。 3.(1)用渔歌进一步突出了三峡山高水长的特 点,渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛,同时把 自然景观与人的感情融为一体,使画面活了起来。 (2)作者是为江水作注,重点是写水,而三峡之 水以夏季为盛,故先写夏水。 第11课 答谢中书书 1.的 辉映 四季 全,都 将要 消散 将 要,快要 坠落 指水中潜游的鱼 争相 的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文·八年级上册 15 第8课 列夫·托尔斯泰 1.给加点的字注音。 黝 ∙ 黑( ) 粗糙∙ ( ) 酒肆∙ ( ) 愚钝∙ ( ) 滞 ∙ 留( ) 胆怯∙ ( ) 蒙昧∙ ( ) 脸颊∙ ( ) 2.根据拼