7.4 技巧：直腿后滚翻 课件-2021-2022学年高中体育与健康人教版全一册

技 巧 《体育与健康》 水平五：直腿后滚翻 由第一课件网™提供 www.1kejian.com LOGO 预设效果 教学过程 场地器材 教学方法 教学重点 难点 教学目标 学情分析 教材分析 指导思想 教学设 计流程 直腿后滚翻 LOGO 依据 《体育与健康课程标准 》基本理念和要求，针对高二年级学生的生理，心理特点，在课堂教学中坚持“健康第一”指导思想，在教学中坚持学生的主体地位，采用“攻关”教学组织形式，引导和促进学生创新探究能力提高。通过教师教学路线图引导学生进行尝试、合作和练习，步步攻关达到教学预期目标。在教学组织实施过程中，注重对学生自主探究学习能力的培养，因材施教有针对性指导和针练习，达到提高学生合作意识和逐步达到掌握技能的预设目标。 一、指导思想 直腿后滚翻 LOGO 直腿后滚翻是人教版高中《体育与健康》教材中的技巧内容，具有一定的难度。直腿后滚翻，是绕身体横轴向后方向的滚翻动作，是高二年级垫上运动的基础型教材，它是在立位体前屈接后滚翻技术的基础上将腿伸直完成滚翻动作组合而形成的动作技术,是由直体后倒，举腿提臀，屈体滚动，立撑成站立技术环节组成。其动作的形态特征是：在整个滚翻过程中，两腿始终保持并拢伸直，并保持躯体姿势完成动作，因而又称屈体后滚翻。动作的重点与难点是翻转的速度和推手时机节奏的结合及学生心理障碍克服，翻滚过程中始终保持屈体与直腿，以及各动作环节的协调配合。它能有效发展和提高学生的协调、上肢、腹部力量和柔韧等素质。 二、教材依据和分析 直腿后滚翻 LOGO 高二男生已具备有一定的滚翻技巧，能较好的运用已学的力学知识认识来分析直腿后滚翻动作原理。因此，对学习与掌握直腿后滚翻技术起着积极帮助的作用。高二学生身心发展已趋成熟，具有独立思考、自我评价和探究能力。高二学生对上体育课兴趣较高，但面对单纯技能的教学缺乏兴趣，故本课步步攻关教学策略来激发学生的学习兴趣，动态分层中达到教学目标。 Page  5 三、学情分析 LOGO 认知目标 技能目标 情感目标 85%以上的学生能建立正确的直腿后滚翻动作概念，了解技术原理，说出动作要领，60%以上的学生能掌握保护与帮助的方法。 8