内容正文:
历史/第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 母知识清单 从10世纪起,西欧开始恢复:那些以 和 为中心 1.兴起 的城市发根虫伙。意大利、法兰西、奥格兰、德意志等,都出现了许多著名 的城。 原因:山丁城市一般坐落封建领主的领地上,因此,领主像控制 样对城市民任意征税共要求心民像佃户·样俊行义务 手段:常用的手段包 自由和 2.自治 表现:在城市里.市民是白H人.享有财产杖领主不得非法刹夺市民 自治的 的 不得向民任意 城取得白山和白治权的形式,是 城市 从国十或领主于里取得 影响:国工给在封建领地的城巾市领发特许状,既削时了割据势力.义获得 城市的抑护:但是,收得A治的城市并不能元企摆悦国十:和领主的控别,城 以族一股业都是国工的支特者 知识拓展:理解西欧渡语“城市的空气使人自归” 城市自治特权主要包活市民人身自由、上她探有权自由、独立司法汉、自由贸易权,后 两项进而扩限为成立自治政府、远港市政长官及成立商人行会的有由 必 世纪城市和 和 是城市的基木居代,他们一般是从周用长 .主要居民 村的农民转变米的 农奴在城往满 就获得了民的身份从此京石白山,领 2.市民身份 城市 主无权强迫他甬新变成农奴, 居民 大学的兴 的身份 3.生产方式 主要从事小品牛:产靠出卖产品换取其他牛:活州品以维持牛 活 专市商业和贸易通常比于工业者高裕 随着城市的发楼和商业的繁米 逐渐形成:城市于业者 起 4.人员分化 和商人不惭分化出现了高裕的人手工业作坊:、商人和银行家等他们成为 早期的 1.兴起 12世纪巴黎出现了许多 学校和 私人办的学 校 13世纪,巴黎教师会得到罗与教阜和同王的支持,H治权利得到保证。人 2.自治 学的白治地位主要体现在 大学的 人学的基础课程包括文法、修辞、逻辄、算术、儿何、犬文和音乐。学 兴起 3.课程 牛学完基础课程之斤学习专业课程,有法学、医学和祁学、大学的课程边 置一方山仍受 的影响,另一方血也反映了」 发展的要求。 4.评价 的兴起被认为是跃洲中世纪教育“最关的花朵” 精讲点拨:欧洲的大学享有免赋税特权、司法特权、救育自主权,因此大学的兴起被认为 是欧洲中纪育“美好的花朵” 32 第9课中世纪城市和大学的兴起。历史 知识点2城市居民的身份 恩练基础 千里之行始于足下 5.随着西欧城市的兴起,一个新社会集团出现 了。这个“新社会集团”指的是() 知识点1)自由和自治的城市 A.农民阶级 1.中古西欧城市兴起后,不仅表现在经济上的 B.封建贵族阶层 繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶 C.市民阶层 的居民要求当地领主允许他们自己管理城市 D.工业无产阶级 的事务。这里的政治权利是指( 6.“从事小商品生产,拥有简单的生产资料,靠 A.人身自由权 出卖产品换取其他生活用品以维持生活。”这 B.城市自治权 一段内容描述的是城市哪一居民的生 C.特许经营权 活( D.男女平等权 A.商人 B.城市贵族 2.“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵 C.银行家 D.手工业者 族的种种压迫时,城市中已经建立了秩序和 (知识点3大学的兴起 良好政府,确保了人民的自由与安全…每 个人以他的城市为骄傲,并且自觉地献身于 7.对违背法律的学者和学生进行处理,不受所 城市的繁荣。”材料反映了( ) 在地司法当局的干涉,当教师或学生与外人 A.殖民扩张 发生诉讼时,也由大学教授审理案件。这说 B.庄园经济 明欧洲中世纪大学享有( C.城市自治 A.免赋税特权 B.教育自主权 C.司法的特权 D.完全自治权 D.文艺复兴 8.(2021·湖南衡阳期末)小张打算赴法国参观 3.谚语通俗易懂却又意味深长。下列谚语中与 巴黎大学,他从网上搜集了有关中世纪西方 欧洲中世纪城市相关的是( ) 大学的信息。其中正确的是( ) A.上帝的归上帝,凯撒的归凯撒 A.大学兴起于公元8世纪 B.条条大路通罗马 B.12世纪巴黎出现了许多教会学校和教师 C.我的附庸的附庸,不是我的附庸 私人办的学校 D.城市的空气使人自由 C.大学没有司法特权、教育自主权 4.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑 D.大学生先上神学课后上基础性课程 税金,以此获得国王对市民自选市长和市政 官的许可。材料反映出中世纪欧洲( @练提能 百尺竿头更进一步 A.封君封臣制度逐步形成 B.国家税收主要来源于城市 1.这里,发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建 C.城市获得了部分自治权 经济;这里,洋溢着自由的空气;这里,成为世 D.市民以暴力方式反抗贵族 俗文化的摇篮;这里,点亮了冲破中世纪黑暗 33 历史/第三单元封建时代的欧洲 的曙光。“这里”是( 5.“博洛尼亚大学处于意大利北部,11世纪时 A.古希腊雅典城邦 B.中世纪欧洲庄园 此处过往商旅络绎不绝