第五单元 素养提升卷-【百汇大课堂·语文学习测试卷】新教材2022-2023学年高中语文必修上册（统编版2019）

５４　 第五单元　素养提升卷 (时间:３９分钟　满分:３９分) 一、语言运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,１１分) 阅读下面的文字,完成１~３题. 　　站上横跨运河的石拱桥———拱宸桥,桥东是高楼耸立的现代城市,桥西是　　　　的文化街 区———历史遗产与现代繁华隔水相望,杭州古今魅力　　　　.河水汩汩流淌,让人不禁思考:这是 一条怎样的大运河? 　　西湖淡妆浓抹,西溪曲径通幽,钱塘江澎湃东流􀆺􀆺杭州因水得名,河在城中流,城在河中绕. 大运河千百年间见证了杭州的繁华,流淌着市井的　　　　,这条素有“半天下之财赋,悉由此路而 进”之称的黄金水道,承载着河面上穿梭往来的船只,为这座城市增添了生机活力. 　　依水而存、因河而兴城市,流淌着独特的一脉城市文化,养成“运河水乡处处河,东西南北步 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 步桥”的江南韵味 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,以水润城,以文浸城,有效促进了城市品位提升、生活品质改善,擦亮了城市 文化的“运河名片”.大运河保护基于城市发展,也应主动融入城市格局.事实证明,充分尊重 运河实际的城市发 展 规 划,能 让 城 市 肌 理 与 运 河 保 护、文 脉 传 承　　　　.古 朴 风 韵,都 市 风 貌,与钱塘江交汇的磅礴之气􀆺􀆺漫步杭州,大运河沿岸风光各异,映照着在保护中发展、在发 展中创新的理念. １．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (３分) (　　) A．青堂瓦舍　尽在掌控　飞短流长　相辅相成 B．粉墙黛瓦　尽收眼底　家长里短　相得益彰 C．粉墙黛瓦　尽在掌控　飞短流长　相得益彰 D．青堂瓦舍　尽收眼底　家长里短　相辅相成 ２．文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(３分) (　　) A．依水而存、因河而兴城市,流淌着一脉独特的城市文化,形成“运河水乡处处河,东西南北步步 桥”的江南韵味 B．依水而存、因河而兴的城市,流淌着独特的一脉城市文化,养成“运河水乡处处河,东西南北步步 桥”的江南韵味 C．依水而存、因河而兴的城市,流淌着一脉独特的城市文化,形成“运河水乡处处河,东西南北步步 桥”的江南韵味 D．依水而存、因河而兴的城市,流淌着一脉独特的城市文化,养成“运河水乡处处河,东西南北步步 桥”的江南韵味 ３．文中画横线句子若改写为:“杭州因水得名,河在城中流,城在河中绕.”看起来更为简洁,为什么说 原文表达效果更好? (５分) 答: 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,９分) 阅读下面的文字,完成４~５题. 　　家庭在西洋是一种界限分明的团体.如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起 来看你,他很知道要和他一同来的是哪几个人.在中国,这句话①　　　　　　　　　.在英美,家 庭包括他和他的妻子以及未成年的孩子.如果他只和他太太一起来,②　　　　　　　　　,而是 会说“我和我的妻子”.提到了我们的用字,这个“家”字可以说最能伸缩自如了.“家里的”可以指自 己的太太一个人;“家门”可以指伯叔侄子一大批;“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子,表示亲 热的人物.自家人的范围是③　　　　　　　　　,小的时候可以指几个人,大的时候多到数不清, 真是天下可成一家. 　　为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢? 在我看来却表示了我们的社会 结构本身和西洋的格局是不相同的,(　　).每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心.被圈 子的波纹所推及的就发生联系.每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的. ４．下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(３分) (　　 ) A．我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去 的波纹 B．我们的格局是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,而不是一捆一捆扎清 楚的柴 C．与一捆一捆扎清楚的柴不同,好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹是我们 的格局 D．我们的格局不是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,而是一捆一捆扎清 楚的柴 ５．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过１０ 个字.(６分) 二、现代文阅读(１９分) 阅读下面的文字,完成６~１０题. 　　材料一:这样说来,在乡土社会里不用文字绝不能说是“愚”的表现了.面对面的往来是直接接 触,为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢? 　　我还想在这里推进一步说,在面对面社群里,连语言本身都是不得已而采取的工具.语言