第2章 分数（单元提升卷）-2022-2023学年六年级数学上学期考试满分全攻略(沪教版）

第2章 分数（单元提升卷） （满分100分，完卷时间90分钟） 考生注意： 1．本试卷含三个大题，共30题．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效． 2．除第一、二大题外，其余各题如无特别说明，都必须在答题纸的相应位置上写出解题的主要步骤． 一、选择题（本大题共6小题，每题3分，满分18分） 1．六（3）班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的（       ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据分率=部分量÷单位“1”即可求出结论． 【详解】解：28÷（28＋25）= 故选D． 【点睛】此题考查的是分数应用题，掌握分率=部分量÷单位“1”是解题关键． 2．要使是假分数，是真分数，x就是（       ） A．6 B．7 C．8 D．5 【答案】B 【分析】根据真分数的定义分子小于分母，假分数的定义分子大于等于分母求解即可． 【详解】解：因为是假分数，所以x大于等于7， 因为是真分数，所以x小于8， 故x就是7， 故选：B． 【点睛】此题主要考查真分数和假分数的概念，明确题意真分数和假分数的定义是解答本题的关键． 3．在、、、、中，最简分数有（       ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【答案】B 【分析】根据最简分数分子分母的公因数只有1逐一判断即可． 【详解】、、、、 所以、、是最简分数 故选B． 【点睛】本题考查了最简分数的概念，掌握最简分数分子分母的公因数只有1是本题的关键． 4．把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的（       ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】将一根绳子对折一次被分成两份，对折两次被分成4份，对折三次被分成8份，据此分析解答． 【详解】对折一次后，全长被平均分成两份，每段是全长的； 对折两次后，全长被平均分成四份，每段是全长的； 对折三次后，全长被平均分成八份，每段是全长的； 故选C． 【点睛】本题考查分数的意义，明确把一根绳子对折三次，相当于把绳子平均分成八份，是解决本题的关键． 5．的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大到原来的（       ） A．4倍 B．3倍 C．15倍 D．6倍 【答案】A 【分析】分母增加15变为20，扩大为原分母的4倍，要使分数大小不变，分子应该扩大到原来的4倍． 【详解】15+5=20， 20÷5=4， 分母扩大为原来的4倍，要使分数大小不变，分子应该扩大到原来的4倍． 故选：A． 【点睛】本题主要考查分数的性质，熟记分数的性质是解题关键． 6．、、、、五个分数中，能化成有限小数的分数有（       ） A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 【答案】A 【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数，据此判断即可． 【详解】解：的分母中只含有质因数2和5，所以能化成有限小数，故符合题意； 的分母中有质因数3，所以不能化成有限小数，故不符合题意； 的分母中有质因数17，所以不能化成有限小数，故不符合题意； =的分母中只有质因数5，所以能化成有限小数，故符合题意； 的分母中只有质因数5，所以能化成有限小数，故符合题意； 共有3个能化成有限小数的分数 故选A． 【点睛】此题主要考查了小数与分数互化的方法的应用，解答此题的关键是要明确：一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数，如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数． 二、填空题（本大题共12题，每题2分，满分24分） 7．用分数表示下面各图中的阴影部分． _________________ 【答案】               【分析】直接根据分数的意义即可得出答案． 【详解】第一个图中，将三角形平均分成了4份，其中阴影部分占了1份，所以是， 第二个图中，将长方形平均分成了10份，其中阴影部分占了2份，所以是， 第三个图中，将正方形平均分成了8份，其中阴影部分占了3份，所以是， 故答案为：；；． 【点睛】本题主要考查分数的意义，理解分数的意义是解题的关键． 8．表示________． 【答案】的是多少 【分析】把1.3分成5份，取其中的3份． 【详解】表示：的是多少， 故答案为：的是多少． 【点睛】本题考查分数的意义，比较基础． 9．按从大到小的顺序排列以下各数： 、、、． ________>________>________>________． 【答案】                    【分析】根据分数的比较大小的方法即可解答． 【详解】∵5=5，8﹤9， ∴﹥， ∵9=9，5﹥1， ∴﹥， ∵1=1，9﹤10， ∴﹥． ∴﹥﹥﹥， 故答案为：；；；． 【点睛】