小学英语五年级上册 Lesson 2 What do they look like 教案 冀教版三起

冀教版 五年级上册 Lesson 2：What Do They Look Like? 教学背景分析 1. 学情分析：本课教学对象为五年级学生。学生在教学中处于主体地位，而五年级的学生已经接触过将近几年的英语，对英语学习有持续的兴趣和爱好。随着年龄的增长,大部分学生的学习态度已经由被动学习向主动学习转变。学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。要鼓励学生通过思考、交流和合作等方式，巩固所学句型和激活学生已有知识，扩展学生学习内容，与实际生活相联系，真正做到学以致用。 2. 单元内容分析: 五年级第五册第一单元讲述Li Ming的一家，介绍了Li Ming的家人以及他们的特点与爱好，让我们认识了一家人在一起的温馨快乐。 3. 教学内容分析：本课内容是讲述Li Ming和他家人的人物特点，介绍他们的年龄，身高，长相。本课中，学生能听懂、会说和认读white, hair, black, uncle, aunt, cousin, thin七个单词。通过学习学生会描述自己的家人。 教学目标分析 1. 知识与技能目标 （1）学生能听懂、会说、认读和书写white, hair, black, uncle, aunt, cousin, thin七个单词。 （2）学生能认读、理解并使用下列句式： -- What do they look like? -- He/She has________(hair/eyes). He/She is ________(short/tall/thin). 2. 情感态度目标 （1）学生能体会到英语学习的乐趣。 （2）关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。 （3）通过拓展图片展示不同的人物形态，不同的长相，不同的身高，不同的皮肤，不同的国家，但是我们是一家人。对学生情感进行升华，让学生感受到“One World, One Family” 教学重点、难点分析 1. 帮助学生理解运用white, hair, black, uncle, aunt, cousin, thin七个单词。 2. 学生能运用本课内容流利地描述自己家人和朋友的特征。 教学准备：手掌娃娃卡片和PPT课件。 教学方法：TPR、任务型教学法、直观法。 教学过程设计 Step 1: Warmi