2.5求比一个数多或少几的数（课件）- 二年级上册数学 人教版

2 0 2 2 2022秋人教版数学二年级上册 第2单元 100以内的加法和减法（二） 2.5 求比一个数多或少几的数 会用加、减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。（重点） 2. 会借助画图理解题中的数量关系，找到解决问题的方法。（难点） 3. 培养数学应用意识，理解象形统计图。 学习目标 37-29＝ 55-36＝ 50-24＝ 81-45＝ 8 19 26 36 - 2 9 3 7 8 - 3 6 5 5 1 9 - 2 4 5 0 2 6 - 4 5 8 1 3 6 列竖式计算。 回顾复习 说一说：计算两位数减两位数退位减法需要注意哪些问题？ 个位不够减，从十位退1，个位加10再减 这节课我们学习求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。 回顾复习 计算十位时要减去退位的1 探索新知 4 （1）一班得了12面小旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ (教材P23例4) 探索新知 先用画图表示一下。 一班 与一班同样多的12面 二班 二班的小红旗包括和一班同样多的与多的3面两部分。 12+3=15（面） 口答：二班得了15面。 探索新知 二班确实比一班多得了3面，解答正确。 15-3=12（面） 口答：二班得了15面。 解答正确吗？ 探索新知 应该用减法计算。 12-4=8（面） 口答：三班得了8面。 （2）三班的小红旗比一班少4面。三班得了多少面？ ？面 一班 二班 探索新知 二班确实比比一班少得了4面，解答正确。 解答正确吗？ 12-8=4（面） 口答：三班得了8面。 想一想，说一说：可以怎么理解比一个数多（少）几的数是多少？ 可以借助画图法理解题中的数量关系，渗透数形结合的思想。 探索新知 求比一个数多几的数是多少，用加法计算，也就是把与一个数同样多的部分和多的部分相加。 解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题 探索新知 求比一个数少几的数是多少，用减法计算，也就是从这个数中减去少的数。 随堂小练 1.(教材P24做一做) 做一做 鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？ 25+8=33（个） 口答：鸡蛋有33个，鹅蛋有13个。 25-12=13（个） 随堂小练 2.今年人工野鸭岛上有53只野鸭，去年比今年少18