《语文园地四第一课时》（课件）部编版语文三年级上册

语文园地四（第一课时） 小学语文-统编版-三年级上册-第四单元 温馨提示 请准备好字典、本和笔，便于课上随时使用。 语文园地四 交 流 平 台 你们学会了哪些预测的方法？ 一边读一边预测，顺着故事 情节去猜想。 学习预测的一些基本方法。 交 流 平 台 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 交 流 平 台 查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。 我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。 预测要得法 要有所依据 要及时验证 要大胆想象 原文内容 生活经验 生活常识 合 理 修 正 拓展阅读 1.根据题目预测其中的内容。 2.一边读，一边记录所预测的内容。然后交流，你预测到的是什么？没能预测到的又是什么？ 拓 展 阅 读 书本里的蚂蚁 古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。 一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 “是谁？”小蚂蚁奇怪极了。 拓 展 阅 读 “我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。 “我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走、跳一跳，它们现在都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！ 拓 展 阅 读 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。 第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？” “是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。” 拓 展 阅 读 会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的