课后提升练(一) 中华文明的起源与早期国家（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

课后提升练(一)　中华文明的起源与早期国家 [对应学生用书P191] 1．(2021·浙江台州高一上期中)下图是中国早期人类遗址的分布图。这反映出中华文明起源的特点是(　　) A．地域聚集性 B．区域发展平衡性 C．多元一体性 D．连续未有中断性 C　解析：从材料来看，中国早期人类遗址从南到北，从东到西，分布广泛，这体现了中华文明的多元一体性，C项正确。 2．(2021·浙江杭州高一上期末)目前，中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，其中位于长江下游地区代表性的文化遗址有(　　) ①大汶口文化 ②河姆渡文化 ③红山文化 ④良渚文化 A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④ B　解析：大汶口文化遗址在山东地区，故①错误；河姆渡文化遗址在浙江余姚，故②正确；红山文化遗址在辽河上游，故③错误；良渚文化遗址在浙江地区，故④正确，B项符合题意。 3．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是(　　) A．农耕文明 B．和谐平等的社会秩序 C．虚幻的神话色彩 D．采集、狩猎的游牧文明 A　解析：“神农氏教民播种五谷”和“黄帝教民养蚕缫丝”的神话传说，反映的是我国农耕生活的状况，这些传说说明了中华文明的核心是农耕文明，A项正确。 4．(2021·福州八县高一上期末联考)据先秦古籍记载：黄帝、尧、舜等五帝后期，邦国林立，“野无遗贤，万邦咸宁”(《虞书•大禹谟》)、“明明我祖，万邦之君”(《夏书•五子之歌》)。据此可知，五帝后期(　　) A．已具有早期国家的初始形态 B．建立了完备的国家管理体制 C．奠定了周代分封制度的基础 D．形成了严重的分裂对抗状态 A　解析：根据材料及所学知识可知，五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代。有些邦国都城规模较大，阶级阶层分化比较明显，有专家认为其具备了国家的初始形态，A项正确。 5．(2021·天津高一月考)下列遗址中最能体现从“公天下”到“家天下”转折的是(　　) A．姜寨遗址 B．二里头遗址 C．殷墟遗址 D．秦兵马俑坑 B　解析：结合所学可知，从“公天下”到“家天下”的转折是在夏朝，禹的儿子启继承王位，世袭制代替了禅让制，所以夏朝的二里头遗址最能体现这一转折，故选B项；姜寨遗址是新石器时代中期的遗址，与材料中的时间不符，排除A项；殷墟遗址是商朝时期的遗址，排除C项；秦兵马俑坑是秦朝时期的遗址，排除D项。 6．商代“外服”大都是迫于武力才承认商王的统治地位的，而西周的诸侯则是周天子将宗族姻亲等分派到各地形成的。这表明西周(　　) A．分封对象只限亲族 B．专制皇权得到加强 C．政治制度进一步完善 D．国家实现了真正统一 C　解析：与商王用武力迫使“外服”承认其统治地位不同，西周时期周天子通过分封制和宗法制在各地建立诸侯国，表明西周政治制度进一步完善，C项正确；西周时期的分封对象除亲族外，还有功臣和先代贵族，A项错误；西周时期没有形成高度集权，我国历史上第一个皇帝是秦始皇，B项错误；材料不能说明西周时期实现了国家的真正统一，D项错误。 7．西周征服殷朝后，把姬姓的近亲近族，一批批分送去东方，择定交通及军略要冲，圈地筑城，长期屯驻……在其相互间，建成了一个包络黄河流域，乃至南达汉水、淮水，甚至长江北岸的庞大交通网。该史料可用于论证西周分封制的实行(　　) A．扩大了区域经济文化交流 B．形成了森严的等级秩序 C．加强了对边疆的直接管理 D．确保了军事斗争的胜利 A　解析：西周统治者把姬姓的近亲近族送去东方，长期屯驻，这有利于加强周朝统治区内的经济文化交流，故选A项；材料中未涉及西周等级秩序，排除B项；西周对边疆的管理，是通过诸侯国实现的间接管理，排除C项；军事斗争的胜利与材料所述现象没有必然联系，排除D项。 8．福建土楼在设计上遵循“三堂两横”，即下堂(门厅)、中堂(祭祀及客厅)和后堂(尊长住所)，同一楼层根据“长幼有序”安排，对此理解正确的是(　　) A．体现宗法理念 B．维护封建秩序 C．反映人本主义 D．加强地方管理 A　解析：根据材料“三堂两横”“长幼有序”等信息可知，福建土楼在设计上渗透宗法理念，A项正确；材料强调福建土楼在设计上渗透宗法理念，与封建秩序无关，排除B项；人本主义强调以人为本，与材料不符，排除C项；削弱地方权力才能加强地方管理，与材料无关，排除D项。 9．中国的青铜器之多之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从下面几幅青铜器皿图片可以看出，当时青铜器主要属于(　　) A．农具和酒器 B．礼器和兵器 C．礼器和用具 D．兵器和农具 B　解析：中国古代