课后提升练(五) 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

课后提升练(五)　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 [对应学生用书P203] 1．(2020·浙江台州高一上期中)下图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权依次是(　　) A．魏、蜀、吴 B．蜀、吴、魏 C．魏、吴、蜀 D．吴、魏、蜀 A　解析：《三国鼎立形势图》中北方政权是曹魏，西南方政权是蜀汉，东南方政权是孙吴，A项正确。 2．在某一历史时期，出现了“王与马、共天下”的局面。此后，颍川庾氏，谯周桓氏，陈郡谢氏，太原王氏等士族相继掌权。这一历史时期是(　　) A．西汉 B．东汉 C．东晋 D．隋朝 C　解析：根据所学知识可知，西晋宗室司马睿依靠高门士族在建康建立东晋政权。建立之初，琅邪王氏当权，出现“王与马、共天下”的局面，此后士族专权成为东晋政权的特色，故选C项；西汉政权由刘邦建立，属于封建时代早期国家政权，士族势力尚未强大，排除A项；东汉政权仍为刘氏政权，东汉中期以后外戚、宦官乱政现象突出，排除B项；隋朝建立主要依赖关陇贵族集团，排除D项。 3．(2021·山东德州高一月考)东汉末年到魏晋南北朝时期，北方人口大量向南迁移，由此带来的积极影响是(　　) A．加剧了南方的混乱局面 B．使北方人口急剧减少 C．促进了江南地区的开发 D．使北方趋于平静 C　解析：根据所学知识可知，魏晋南北朝时期，由于北方战乱频仍，大量人口不断向南迁移，这就给江南地区带去了大量的劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区经济的发展，故选C项；魏晋南北朝时期，北民南迁没有加剧南方的混乱局面，排除A项；“使北方人口急剧减少”不是题干所述现象的积极影响，排除B项；大量北方人口的南迁与北方的平静之间无必然的联系，排除D项。 4．《史记》中描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”，但到东晋南朝时期则“一岁或稔，则数郡忘饥”。造成这一变化的主要原因是(　　) A．曲辕犁在江南的推广 B．北民南迁带去先进生产工具和技术 C．经济重心已完成南移 D．南方地区战乱较少和政局稳定 B　解析：根据材料可知，当时江南地区经济得到了发展，这主要是因为这一地区有大量北方人口迁入，带去了先进的生产工具和技术，B项正确；曲辕犁是唐代的农具，排除A项；南宋时已完成经济重心南移，排除C项；D项不是主要原因，排除。 5．(2021·浙江杭州高一上期中)阅读“十六国统治者族属表”，根据表中信息，结合所学知识，对此解读正确的是(　　) ①大部分政权由内迁的少数民族建立 ②十六国政权都在北方地区建立 ③氐族建立的前秦曾统一过北方地区 ④各族交流频繁差异缩小隔阂消失 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ C　解析：十六国大部分是内迁的少数民族建立的，故①正确；成汉政权是在西南，故②错误；376年，前秦曾统一过北方，故③正确；各少数民族并立，战争不断并没有导致隔阂消失，故④错误，C项符合题意，正确。 6．下表是魏晋南北朝时期少数民族的部分经济政策，这些政策的实施(　　) 后赵 石勒 均百姓田租之半 前秦 苻坚 亲自籍田，其妻苟氏亲蚕于近郊 北魏 拓跋珪 息众课农；给内徙新民耕牛，计口授田 北魏 孝文帝 行“均田制”(按人口分配土地) A．改变了地主土地私有制 　B．促进了北方经济的发展 C．减轻了百姓的赋役负担 　D．旨在消除民族间的隔阂 B　解析：根据表格信息可知，“均田制”等经济政策的实施，有利于农业的发展，促进了北方经济的发展，故B项正确；北方少数民族的经济政策仍然是封建土地私有制，故A项错误；表中未涉及百姓的赋役情况，故C项排除；材料只涉及经济政策，目的在于促进经济发展，与民族隔阂无关，故排除D项。 7．(2020·浙江杭州高一上期中)据《魏书·高祖纪》载：“高祖……钦明稽古，协御天人，帝王制作，朝野轨度，斟酌用舍，焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐。”此处的“高祖”指的是(　　) A．刘邦 B．拓跋宏 C．李渊 D．赵匡胤 B　解析：《魏书》中高祖即北魏孝文帝拓跋宏，故选B项；刘邦是汉高祖，排除A项；李渊是唐高祖，排除C项；赵匡胤是宋太祖，排除D项。 8．为了进一步统一中国、实现文治、改进风俗、争取文化正统的地位，以及改变难以适应经济发展的恶劣气候环境，拓跋宏采取的措施是(　　) A．迁都洛阳 B．改说汉语 C．鼓励通婚 D．推广汉服 A　解析：根据所学知识可知，拓跋宏迁都洛阳，从地域上来说，避开了山西平城的恶劣气候环境；从文治上来说，平城的守旧势力太大，迁都洛阳有利于移风易俗，故选A项；改说汉语有利于促进传播汉族的先进文化，与材料不符，排除B项；鼓励通婚有利于促