7.大小多少（教案）一年级上册语文部编版五四制

统编教材一年级第一册课文 7 大小多少 【教材分析】 《大小多少》是统编教材一年级语文上册“识字”单元第7课的内容。本单元的内容穿插在“课文”单元之中。《大小多少》是一首富有童趣的儿歌，这首儿歌由4小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事务，感受“大小”或“多少”。 本课生字共有12个，新偏旁有2个，要求书写5个生字和竖折折钩1个笔画。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。儿歌通过反复出现“个”、“只”等量词，让学生初步了解这些量词的使用。教材所配四幅插图，分别对应诗歌四部分的内容，便于学生观察和理解。 【教学总目标】 1. 能在语言环境中正确认读“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等12 个生字；认识“反犬旁、鸟字旁”2 个偏旁；能在田字格中正确书写 “小、少、牛、果、鸟” 5 个汉字和竖折折钩1个笔画。 2. 能借助汉语拼音正确朗读课文， 做到不加字、不漏字、不改字。 3. 背诵课文。 4. 初步了解“大小”和“多少”两组词的对比关系。 5. 初步了解“个、只”等量词的正确使用。 【教学重难点】 1. 能在语言环境中正确认读“多、少、黄、牛”等12 个生字；能在老师的指导下，正确描摹“小、少、牛、果、鸟” 5 个汉字。 2. 初步了解“大小”和“多少”两组词的对比关系；初步了解“个、只”等量词的正确使用。 【教学时间】2课时 第一课时 【教学目标】 1.能在语言环境中正确认读“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭鸟”8个生字；认识反犬旁、鸟字边2个偏旁；能在田字格中正确书写“小”、“少”、“牛”三个生字。 2.能借助汉语拼音正确朗读课文,做到不加字，不漏字，不改字。 3.背诵儿歌一、二小节。 【教学过程】 一、观察图片，揭示课题 1. 观察图片，引入“大小”概念。 （1）师：同学们，看，画上画的是什么？ （2) 它们哪个大哪个小？ 2.观察图片，引入“多少”概念。 （1）同学们，再看看，这幅图上画的是什么？ （2) 它们哪个多哪个少？ 3. 揭示课题，并板书，学习生字“多、少”，初次提示“小、少”2字书写. “多” 发现“多”字上下字形相同，记忆字形。 “小”提示中间笔画是竖钩。 “少”翘舌音。和“小”有相同部分，提示注意中间是竖，不是竖钩。 4. 齐读课题《7 大小多少》 【教学说明】 以课文的两幅插图导入，