第二单元测试题-22秋七年级上册初一道德与法治【学海金卷·初中夺冠单元检测卷】（部编版）

持续的学习过程。分析可知，②③体现了终身学习的理念：①体现的是艰苦奋斗：④体现的是学习与思考相结合。故选D。 何做更好的自己，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从“扬长避短，主动改正缺，点，不断激发自己的潜能，在是和他人 7.C解析：本题考查正确认识自我。正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。漫画告诉我们 共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的”等方面来回答 正确认识自己十分重要，正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，我们要学会正确认识 第二单元测试题 自己，C项说法正确，符合题意。A、D两项与题意不符，排除。B项错误，要合理利用自然，不是征服自然。故选C。 1.D解析：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相 8.B解析：本题旨在考查学生对正确认识自己的重要性的认识。题文中的格言表明，我们要正确认识自己。正确认识自己有助于我们 处中体验积极的情感。材料主要向我们说明了友谊的这一特质，D项说法正确：A、C两项与题意不符：友谊需要相互分担，B说 明己之长、知己之短，有助于促进自身发展，有助于促进与他人的交往等，①②④观点正确。③观点绝对化，是错误的。故选B。 法错误故洗D 9.C解析：本题旨在考查学生对正确认识自己的学握。根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的 2.B解析：本题考查对友谊的认识。根据教材所学可知：真挚的友谊能让我们体悟到生命的美好，B项符合题意：A项错误，应该是精神 缺点，漫画中相互嘲笑的做法，是不能正确认识自己的表现，启示我们要学会欣赏他人的优，点，全面客观地认识自己。①③观点 财富：C项错误，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸：D项说法绝对化，错在“决定”。故选B。 错误，②④观点正确。故选C 3.D解析：题干中的话说明友谊使我们分享快乐，共同面对困难。友谊能使人进步，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，真 10.C解析：本题考查对学习的正确认识。未成年人的主要任务是学习，要合理地安排时间，把握“玩”的尺度，要意识到学习是 挚友谊对生命成长有重要意义，D项符合题意：A项与题干名言不符：B项错误，朋友见证了但并不决定人们成长的历程：C项 苦乐交织的，学会体会学习带来的快乐。①③说法错误，②④说法正确。故选C。 说法错误，不能和所有人交朋友，要坚持交友的原则。故选D 11C解析：题千形象地告诉我们学习过程是一个长期而又复杂的过程，在这个过程中既有学习的艰辛，又有学习的欢乐，因此 4.A解析：本题考查友谊的相关知识。“亲咸越走越亲，朋友越走越近。”这句谚语蕴含的道理是建立友谊需要积极主动，A项正 要刻苦努力，充分享受其中的乐趣，C项说法符合题意。A、B、D三项的说法都属于对学习的片面认识，只单纯地看到了学习 确。题文材料没有体现“友谊不能没有原则”这一知识点，B项错误。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 的某一个方面。故选C 如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。但这一知识 12.B解析：本题考查科学的学习方式。依据教材知识，结合图片分析，低效学习者与高效学习者的区别在于是否做到分清轻重 点在题文材料中没有体现，C项错误。朋友间有冲突是正常的，D项错误。故选A。 缓急、是否科学合理安排时间、是否有计划学习能自律，故①②④说法正确。图片中未涉及是否独立思考不断质疑，排除③ 5.A解析：本题考查青春期闭锁心理及危害。题文中小静的表现容易形成闭锁心理，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，影响 故选B 正常的学习生活。我们应告诉她闭锁心理的危害，要敞开心扉主动与人交往，培养热情、开明的性格，保持积极开放的心态，才 13.A解析：这两句话告诉了我们要树立正确的学习观念，需要认识到学习的重要性。我们要树立终身学习的理念，①②③说法 会被更多人接纳，告诉她朋友在人生道路上的重要性，①②④说法正确。③说法错误，错误地理解了谨慎交友的内涵。故选A。 符合题意。④说法错误，过重的学习压力不利于我们的学习效果的发挥，排除。故选A。 6.B解析：本题考查对友谊澄清的认识。依据题文描述，好朋友心有灵犀一点通，表明友谊一种心灵的相遇，是超越物质条件 14.B解析：本题考查做更好的自己，不断激发自己的潜能。题文中指出“即使一个人用其一生的时问和精力学习，大脑也永远 的，故A、C、D三项不符合题意，B项说法正确。故选B 装不满”强调了人的潜能是巨大的，我们要不断激发自己的潜能。B项符合题意，正确；A、C、D三项与题千不符，排除。故 7.D解析：本题主要考查对