1.ɑ o e（教案）部编版语文一年级上册

1.ɑ o e [教学总目标] 1. 学生学会ɑ、o、e三个单韵母，能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 2. 知道单韵母有四个声调，借助“小汽车爬坡”图，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。 3. 通过儿歌认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格，正确书写ɑ、o、e。 4. 使学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，培养学生主动学习的兴趣。 [教学重点] 掌握ɑ、o、e的认读，并能读出带调的ɑ、o、e的音。 [教学难点] 1.读准e的发音。 2.掌握ɑ、o、e的第二声和第三声读法。 [教学技术与学习资源应用] 多媒体课件，画有四线格的黑板贴，ɑ、o、e以及带调ɑ、o、e的字母卡片。 [教学时间] 2课时 第一课时 [教学目标] 1.学生学会单韵母ɑ，能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 2.认识声调符号，学习掌握ɑ的四个声调，能直接读出带声调ɑ的音。 3.认识四线格，能在四线格中正确书写ɑ。 [教学过程] 一、谈话激趣 1.从今天起我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里，大家将认识许许多多的拼音朋友，它们的用处可大了！我们识字、学习普通话、学习查字典、 读课外书，都离不开汉语拼音。 2.教读儿歌 学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。 3.拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，我们看图来找一找。 二、观察图片，指导说话 1.仔细看图，图上画的是谁？她在干什么？她的嘴巴是什么样的？ 2.多人交流，引导学生将话说完整。 明确：清晨，小姑娘在河边唱歌，嘴巴张得大大的。 三、学习单韵母ɑ （一）读准音 1.小姑娘张大嘴巴会发出什么声音？自己也可以试试看。 2.出示拼音卡片ɑ，教师领读。学生跟读。 3.画图帮助学生初步区分韵母、声母和整体认读音节。 这是我们要认识的第一个拼音，它属于韵母家族。（画三个小房子）是一个单韵母。 4.教师讲解发音要领，并做示范：嘴张大，舌头在中间，不圆唇，发音过程中口形不变。练习口诀：张大嘴巴ɑɑɑ 5.学生练读开火车读，集体读。 6.生活中我们什么时候还会发ɑ的音呢？ 例：阿姨 评价关注点： ◆关注a的读音。（学生的唇形和发音） ◆关注倾听的情况。 ◆关注表达规范。 （二）认清形 1.小朋友们都很能干，都能叫出她的名