第一单元 课文1 草原-2022-2023学年六年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

RJ能力拓展优 星作业+ 语文 六年级 （上册） 第一单元 1 草原 一、可爱 清鲜 明朗 愉快 柔美 渲 染 勾勒 翠色欲流 惊叹 舒服 久 立四望 静立不动 解析：考查生字词 掌握。 二、千里 欲流 静立 飘 舞 1. 一碧千 里 2.静立不动 3.襟飘带舞 4.翠色欲 流 解析：考查词语在不同语境下的含义。 三、老舍 一 陈巴尔虎旗 散文 所见 所 闻 所 感 蒙 汉 ①草 原 风 光 图 ②喜迎远客图 ③主客联欢图 解析： 考查基础知识。 四、1.比喻 羊群 大花 小丘 中国画 草原美丽的风光 2. 见到我们的激动， 以及他们的热情好客 解析：考查对文 本的理解。 五、1. 草原的景色：那里的天比别处的更可 爱……轻轻流入云际。作者的感受：这 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望…… 解析：考查人物感受。 使景物的描写更加形象生动，充满画面 感，字里行间充溢着浓郁的草原风 情。 解析：考查语句理解。 2. 可见 作者对草原一景一物的不舍以及对蒙汉 之间深情厚谊的赞美。 解析：考查对 文章思想内容的理解。 2 丁香结 一、芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 迷蒙 妩媚 模糊 解析：考查生字 词掌握。 二、 B 解析：考查原文填空。 三、 1. 宗璞 散文 三株白丁香 “丁香 结” 2. 颜色 形状 气味 丁香花陪 伴“我” 3. 1~3 4~6 赏 悟 解 析：考查基础知识。 四、1. 作者对景物的体察精微、描写生动 2.茂盛 花团锦簇、挨挨挤挤，绿叶从 花缝里钻出 3.比喻 白丁香 积雪 丁香花的颜色非常好看 作者对丁香花 的喜爱 解析：考查对文本的理解。 五、1. 丁香花 丁香结 解析：考查整体感 知。 2.种有十数棵的白丁香和紫丁香。 月光下白的潇洒，紫的朦胧。有三棵白 丁香……也是那一片莹白，白下面透出 参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经 历过的春光，几乎都是和这几树丁香联 系在一起的。 我体会到了丁香花色彩 缤纷，作者对花的描写生动形象。 解 析：考查语句理解。 3. 花多叶少、色 彩鲜明的画面。从局部到整体。丁香花 带给了作者无限的愉悦。 解析：考查 文本顺序及想象画面。 4. 既然人生难 免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态 面对，积极解决问题，并把它看作一种 人生的味道。 解析：考查作者感悟。 3 古诗词三首 一、略 解析：考查古诗默写。 二、1. C 解析：考查字音。 2. D 解析： 考查字词解释。 三、1. 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮 时分新愁又涌上客子心头。 2. 旷野无 边无际，远天比树还低沉，江水清清， 明月来和人相亲相近。 3. 黑云翻滚如 同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的 小船突然多了一些珍珠乱窜，那是暴虐 的雨点。 4. 一阵狂风平地而来，将暴 雨都吹散。当我逃到望湖楼上，喝酒聊 参考答案 88 第一单元 草原1 第一单元 一、根据情景写出词语。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 ，空气是那么 ，天空 是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的 。在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是 那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处 ， 轻轻流入云际。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像回味着草 原的无限乐趣。 二、补充词语并填空。 一碧（ ）（ ） 翠色（ ）（ ） （ ）（ ）不动 襟（ ）带（ ） 1. 我站茫茫的草原中，那里 ，望不到尽头。 2. 母亲发疯似的找我，当我出现的那一刻，她却 ，时间仿佛定格在了那 里。 3.走入蒙古包中，那里的人们热情洋溢地跳起欢迎舞，个个 ，热闹极了。 4.我们开车走进草原，突然一片绿色映入眼帘， ，使人心旷神怡。 三、基础知识填空。 《草原》是著名作家 第 次来到草原，访问 时写的一 篇 。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的 、 、 ，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了 同胞的民族情谊。 用小标题概括《草原》中每一个画面：① ；② ；③ 。 四、赏析句子，完成练习。 1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的 大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这句话运用了 的修辞方法，把 比作 ， 把 比作 ，通过对景物丰富的描写，我体会到了 。 1 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 六年级 （上册） 2. 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静 寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马