记叙文常见题型与答题技巧 九、修辞手法及其作用-2022-2023初三九年级语文【阅读拉网训练】(人教版 河南专用)

记叙文常见题型与答题技巧 拉网 九、修辞手法及其作用 初中阶段常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、反复、对偶、设问等。中考试题 多以语句赏析的形式考查修辞手法的辨析及作用。修辞手法，也叫修辞方法，又称修辞格，是 指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。 1.文中某句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 常见题型 2.文中某段话主要使用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ 3.文中画线句运用了哪两种修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 4.第×段中画线的比喻句有哪些妙处？请简要赏析。 一般说来，描绘类的修辞手法的作用是使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的 修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问 和设问。确定好修辞手法及其表达效果后，再根据文章内容及情感具体分析。 我们应明白一点，作者在文中运用修辞是为更好地表达思想内容服务的，也就是说，我们理解修 辞的作用时要与一定的思想内容相结合。这里主要介绍中考中常见的八种修辞手法及其作用。 1.比喻：就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。一般都 含“像”“是”“如”“比作”等词语。 作用：①使抽象的事物具体化、形象化：②使深奥的道理浅显化：③揭示事物的本质，鲜明地表达作者 的情感或立场。 2.拟人：把事物人格化，将本来不具备人的行为、动作和感情的事物当成和人一样的事物来写。 作用：①将物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动有趣。 答题技巧 3.夸张：是指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的有意扩大或缩小。 作用：①突出特征，揭示本质：②引起联想效果，给读者以鲜明而强烈的印象：③烘托气氛，加强渲染。 4.排比：利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气一致的词组或句子（三句或三句以上）并排，达 到一种加强语势的效果。 作用：①句式整齐，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果；②便于说理或抒情。 5.对偶：用字数相等、词性相对、结构相同、意义相关的一对短语或句子成对排列起来，互相映衬、互相 补充的修辞手法。 作用：①句式整齐，结构一致：②形式优美，音韵和谐：③增强语言的结构感，使语言节奏明快。 6.反复：为了充分表达强烈深厚的感情，重复使用同一个词语或句子的修辞手法。 作用：①多次强调，给人留下深刻的印象：②抒情强烈，富有感染力。 7.设问：就是在并无疑问的地方，故意提出问题，引起读者的注意和思考。 作用：①自问自答，引人注意；②启发思考，使文章波澜起伏有变化。 8.反问：就是用疑问的形式表达某种确定的意思，问中有答。 作用：①态度鲜明：②加强语气，强烈抒情。 答题 ①表明修辞手法：②答描写的对象及其特点：③答该修辞手法的作用：④答文章情感主旨。 格式 11